Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Турунтаевский Дом детского творчества»
(МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»)
ПРИНЯТО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Начальник МУ УО
Директор МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»
__________________Е.Г.Сунгатова
__________________М.А.Чипизубова
(протокол от "___" ____________ 2020 г.
"___" ____________ 2020 г.
"___" ____________ 2020 г.
№ ______
Отчет о результатах самообследования
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Турунтаевский Дом детского творчества»
(МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»)
за 2019год
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательнойорганизации
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования «Турунтаевский Дом детского творчества»
(МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»)
Руководитель
Мария Александровна Чипизубова
Адрес организации
671260, с.Турунтаево, ул.Коммунальная, д. 7
Телефон, факс
51-9-04
Адрес электронной почты
ddtturuntaevo@mail.ru
Учредитель
МУУО Прибайкальского района
Дата создания
1968год
Лицензия
От29.12.2015 № 2472, серия 03ЛО1 № 0001015
Свидетельство о
государственной
Аккредитации не подлежит согласно части 1 статьи 92
Федерального Закона № 273 «Об образовании в
РоссийскойФедерации»
аккредитации
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Турунтаевский Дом детского творчества»(МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»)
расположена вцентре с.Турунтаево.
Основным видом деятельности МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» является реализация
общеобразовательных, общеразвивающих программ дополнительного образования по 5
направлениям: техническая; естественнонаучная; художественная; туристско-краеведческая;
социально-педагогическая .
II. Оценка системы управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие вМОУ ДО «Турунтаевский ДДТ
Наименование органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет
общее руководство МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ
Управляющийсовет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Действует на основании "Положения об Управляющем совете МОУ ДО
"Турунтаевский ДДТ", принят 03.09.2018 г.
Педагогическийсовет
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью МОУ
ДО «Турунтаевский ДДТ, в том числе рассматривает вопросы:
развитияобразовательныхуслуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координациидеятельностиметодическихобъединений
действует на основании "Положения о педагогическом совете МОУ ДО
"Турунтаевский ДДТ", принят 03.09.2018 г.
Общее собрание
коллектива работников,
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы. Действует на
основании Положения "Об общем собрании ", принятом 03.09.2018 г.
Управление Учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации и
Уставом осуществляется директором.
Директор Учреждения назначается на должность Учредителем путем заключения с ним
трудового договора и издания соответствующего приказа (распоряжения) о назначении на
должность.
Директор осуществляет руководство текущей деятельностью Учреждения и
подотчетен Учредителю. Права, обязанности, ответственность директора определены
Уставом Учреждения.
В Учреждении работают коллегиальные органы управления, к которым относятся:
Общее собрание коллектива работников, Управляющий совет Учреждения,
Педагогический совет Учреждения.
Сведения о педагогических работниках организации
Распределение педагогических работников по уровню образования
Наименование
показателей
1
Численность
педагогических
работников -
Всегоработ
ников
высше
е
3
4
16
11
из них имеют образование:
среднее
профессиональ
из них (из
ное
из них (из гр.
гр. 4)
образование по
6)
педагогиче
программам
педагогичес
ское
подготовки
кое
специалистов
среднего звена
5
6
7
5
4
1
Кроме того,
численность
внешних
совместител
ей
8
5
Для осуществления учебно-методической работы в МОУ ДО «Турунтаевский
ДДТ»создано три предметных методических объединения:
объединение педагогов Исполнительского мастерства;
объединение педагогов Художественного творчества;
объединение педагогов Технического творчества
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»действует
Управляющий Совет .
Деятельность методических объединений ТДДТ строилась в соответствии с их
планами и содержанием деятельности методической службы и осуществлялась по
следующим направлениям:
Дидактическое: выработка современных позиций обучения и воспитания;
формирование базовых и предметных компетенций личности;
компетентностного подхода в обучение и воспитании; реализация
реализация
воспитательных задач на основе Концепции духовно-нравственного
воспитания личности обучающихся ТДДТ .
Воспитательное направление: вопросы развития личности в процессе занятий;
использование различных форм воспитательной работы (беседы, конкурсы, игрывикторины, экскурсии, путешествия, выставки и др.) – используют все педагоги ТДДТ.
Психолого-физиологическое направление: расширение знаний по возрастной
физиологии обучающихся; изучение возможностей каждого ребенка,
особенностей развития его памяти, воображения, мышления, интеллекта;
составление индивидуального образовательного маршрута .
Диагностическое направление: реализовывается в деятельности каждого
педагога ТДДТ. К каждой образовательной программе педагог выбирает
набор диагностических методик, которые ему необходимы для отслеживания
результатов реализации программ.
Более эффективно использованы возможности учебных кабинетов и ТСО по
предмету (кабинеты педагогов-прикладников, по вокалу и др.)
Помимо методической помощи в подготовке педагогов для участия в конкурсах на базе
ТДДТ, методисты оказывали большую помощь педагогам, принимавшим участие в
конкурсах различного уровня/ «Педагогический дебют»/.
По итогам 2019 года система управления МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных
отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется.
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»организуется в
соответствии сФедеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», ФГОС, СанПиН2.4.4.3172-14 « санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей», , основными
образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые
календарные графики, расписанием занятий.
Учебный план Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования
«Турунтаевский Дом детского творчества» разработан на основе: Образовательной программы
МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»на 2019-2020 учебный год. МОУ ДО "Турунтаевский ДДТ" в
соответствии с ФГОС ООО и ФЗ РФ от 29.12.2012 г "Об образовании в РФ"Учебный план
ориентирован научастие МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» в Национальном проекте
«Образование», которое направленно на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение
глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации
в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично
развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Это проекты
"Успех каждого ребенка","Цифровая образовательная среда"
Численный состав учебных групп. Численный состав учебных групп определяется в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами в зависимости от года обучения,
содержания образовательных программ, форм обучения, направлений
образовательной деятельности, специфики деятельности и составляет:
- в группах 1 года обучения- 10-15 человек;
- в группах 2 года обучения - 10-12 человек;
в группах 3 год обучения и далее - 8-10 человек.
В учебный план на 2019-20 учебный год включены 19 дополнительных
образовательных общеразвивающих программ дополнительного образования по 5
направленностям.(2017-2018 г-15 программ, 2018-2019г- 17 ).
Реализуемые программы:
художественной направленности: 5 программ художественно-исполнительской
творческой деятельности, (Театральная арт-студия «Наше время», студия
«Меломания», студия «Хореография», хоровая студия «Поем вместе», студия
"Импульс");
3 программы декоративно-прикладной творческой деятельности ("Волшебная
бусинка"(студия Бисероплетение), «Природа и творчество»(студия Успех),
«Домовичок»( студия Домовичок),
2 программы по изобразительному искусству (" Цветик-семицветик" -студия «Дизайн»,
"Волшебная кисточка"- студия ИЗО),
туристко-краеведческой направленности: 2 программы по туристско-краеведческой
работе : "Краеведческий туризм"»- студия Патриоты Прибайкалья, и программа по
музееведению "Краеведческое Музееведение"
естественнонаучной направленности: 1 программа по экологии "Жить, что бы жить!»
( студия "Фиалочка"")
социально-педагогическая направленность: 2 программы :«Интеллектуальные игры»(
районный клуб «Эрудит»), Российское движение школьников ( клуб «Патриот»),
технической направленности - 4- «Робототехника»(студия Робототехника), новая
программа «3D - моделирование и прототипирование», ( для нового оборудования- 3D
), "Лазерный гравер"- студия "Гравер" и программа "Судомоделирование и
авиамоделирование"для студии "Умелец" .
Согласно Концепции развития дополнительного образования детей, востребованными
являются те дополнительные общеразвивающие программы, которые дают
возможность обучающимся проявить себя в социально значимой практической
деятельности.
Организация учебного процесса в ДДТ:
Период обучения в ДДТ включает в себя следующие этапы:
1.
стартовый этап (1 год обучения) принимаются желающие дети и подростки,
не имеющие противопоказания о возможности заниматься в детском объединении;
2.
базовый этап (2 год обучения- может включать несколько лет- в
зависимости от емкости Программы по предмету ): зачисляются обучающиеся,
прошедшие необходимую подготовку в группах начального этапа подготовки.
3. углубленный этап (3 год обучения и далее): зачисляются обучающиеся,
прошедшие образовательные программы базового этапа .
Численный состав учебных групп. Численный состав учебных групп
определяется в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами в зависимости от
года обучения, содержания образовательных программ, форм обучения, направлений
образовательной деятельности, специфики деятельности и составляет:
- в группах 1 года обучения- 10-15 человек;
- в группах 2 года обучения - 10-12 человек;
- в группах 3 год обучения и далее - 8-10 человек.
7.Основные формы образовательного процесса. Основными формами
образовательного процесса являются:
- теоретические и практические занятия;
- групповые и индивидуальные занятия;
- мероприятия,(выставки, концерты и др)
Количество часов на групповые и индивидуальные занятия, мероприятия
определяется педагогами в соответствии с утвержденными образовательными
программами.
Учебная нагрузка обучающихся по годам обучения :
1ый
год- занятия 2 раза в неделю, 72 занятия в год, 144 часа.
2ой
и последующие года- 2 раза в неделю, 72 занятия, 216 часов в год. (
учебных недель-36)
По длительности занятий учебное время — 45 минут (25 минут для дошкольников) в
соответствии с нормами СанПиН2.4.4.3172-14. Между академическими часами
установлен перерыв 10 минут. Часовая нагрузка на каждую направленность
распределяется исходя из вида творческой деятельности, потребностей детей,
родителей, социального заказа и кадрового состава.
8. Система оценок аттестации обучающихся, формы и порядок еѐ проведения.
Аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением « О проведении
аттестации учащихся»
Входящая аттестация обучающихся - сентябрь-октябрь
Промежуточная аттестация обучающихся - май, при переводе их на другую ступень
обучения. Аттестация обучающихся проводится в форме отчетных выставок,
соревнований, конкурсов, фестивалей, турниров, тестов, собеседований.
Система оценок определяется следующими критериями:
- уровень освоения объемов образовательной программы по избранному виду
деятельности;
- динамика творческих достижений, результаты выступлений в официальных
районных, республиканских, региональных и Всероссийских мероприятиях.
Ведущими принципами образовательной деятельности в учреждении является:
—
доступность
дополнительного
образования –
обучение
для
несовершеннолетних по всем образовательным программам, реализуемым в Учреждении,
является бесплатным;
— добровольность выбора – обучающиеся самостоятельно выбирают вид
творческой деятельности;
— индивидуализация обучения – образовательный процесс организуется
относительно возможностей каждого ребѐнка;
— соответствие социальному заказу государства, округа, города в сфере развития
технического творчества;
— практико-ориентированная основа образовательного процесса.
Структура учебного плана позволяет определить все составляющие
образовательной деятельности - направленность, название дополнительных
общеобразовательных программ, количество учебных часов, число учащихся, групп
и часов по годам обучения, сроки реализации программ, год обучения, часовую
нагрузку на каждую учебную группу, годовую часовую нагрузку на каждого педагога
дополнительного образования.
Воспитательная работа
МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» были организованы мероприятия 2018-19 уч.год:
дата
24 августа
15 сентября
мероприятие
Педагогическая конференция
Выставка работ ДПИ и ИЗО
Учителей ОУ района.
День открытых дверей
проводит
МУ УО
МУ УО, ДДТ
Уровень
район
район
ДДТ
ДДТ
ответственный
Чипизубова МА,
Брюхова
ВВ,Вшивкова ОА
Чипизубова МА,
30 сентября
3 октября
сентябрь
7 октября
Посвящение в кружковцы
Конкурс чтецов "Юный
Будамшуу"
Конкурс рисунков
"Золотая осень"
Конкурс чтецов ―Юный
Будамшуу‖
ДДТ
Сатаева ИН
Сатаева ИН,
МУ УО, ДДТ
Район
Иванова ЛВ.
Брюхова В.В.
ДДТ
ДДТ
Брыкова НН
Мин. культ
РБ и Мин.
обр. и науки
РБ.
МУ УО, ДДТ
IX
Междунаро
дный
Выезд и
сопровождение
Брюхова В.В
район
ДДТ
Чипизубова МА,
Иванова ЛВ,
Казанова ЖЕ
Арефьев А.П.
Брюхова ВВ
Вшивкова ОА,
Сатаева И.Н.,
Брыкова Н.Н.
Вшивкова ОА,
ДДТ
5 октября
Концерт ко дню учителя
(фестиваль Дополнительного
образования) Концертная
программа, Выставка ДПИ и ИЗО.
октябрь
Выставка поделок из природного
материала дпи и изо «В гармонии
с природой»
Праздник «Осенний бал»
ДДТ
Межстудийное мероприятие
«Мама, бабушка и я»-рукодельная
семья»
Вокальный конкурс для дошколят
"Колокольчики Прибайкалья"
ДДТ
ДДТ
Беспалова Н.И. (
МУ УО, ДДТ
район
31 октября
Эрудит-финал. ( все команды от
МОУ района)
МУ УО,
КМП, ДДТ
Район
Чипизубова М.А,
Брюхова В.В,
Арефьев Р.П.
Брюхова В.В.
ноябрь
Конкурс Видео - роликов
ДДТ
район
Васильев Н.Г
ноябрь
Конкурс рисунков для дошколят
«Мои любимые мультики»
ДДТ
район
Чипизубова М.А.
ноябрь
Комплексное мероприятие
МУ УО, ДДТ,
район
Чипизубова М.А.
Октябрь
октябрь
октябрь
район
ДДТ
"Я и мои права"
Брюхова В.В.
25 ноября
Конкурс чтецов (поэзия)
МУ УО, ДДТ
Район
Иванова Л.В.
Брюхова В.В.
Ноябрь
«Искусство звучащего слова»
Конкурс рисунков День мамы
ДДТ
ДДТ
Иванова ЛВ
Брыкова
ДДТ
район
Вшивкова ОА
Ноябрь
Конкурс фоторабот
«Удивительный мир растений»
декабрь
Конкурс "Ученик года"
МУ УО, ДДТ
декабрь
Конкурс ДПИ и ИЗО
19-23
" Сувенир Прибайкалья"
Конкурс ДПИ «Елочная игрушка»
декабря
26-30
декабря
28 декабря
декабрь
декабрь
Декабрь
2018
декабрь
Январь
12 января
20 января
январь
Январь 2019
3-4 февраля
район
Чипизубова МА,
МУ УО ,
ДДТ.
район
Брюхова ВВ
Сатаева И.Н.,
ДДТ
район
Брыкова Н.Н.,
Сатаева И.Н.
Новогодние представления
ДДТ
ДДТ
Иванова ЛВ
Конкурс новогодних и
рождественских игрушек
«Игрушка нашего детства»
Конкурс изо Рождественская
открытка
Районный конкурс
ДДТ
ДДТ
Беспалова Н.И.
ДДТ
район
Брыкова НН
МУ УО, ДДТ
район
Чипизубова МА,
МУ УО, ДДТ
район
Арефьев Р.П.
Аносов ГА
У-У, РЦХТТ
"Созвездие
У-У, РЦХТТ
"Созвездие
республ
Брыкова НН
Республ
Комплексное мероприятие
"Рождественские посиделки"(
встреча поколений )
ДДТ
ДДТ
Школьный этап «Живая
классика»
Память сердца
ДДТ
ДДТ
МУ УО,
Гимназия,
с.администр,
ДДТ
район
Сатаева И.Н.,
Брыкова Н.Н.,
Беспалова Н.И.
Гаевская Е.П
Гаевская Е.П.,
Иванова ЛВ.
Участие- все
педагоги ДДТ
Брюхова.В.В.
Иванова ЛВ
Брюхова ВВ
район
Сатаева И.Н.
Битва хоров
Методический семинар учителей
технологии.
Конкурс ДПИ «Альтернативная
елочка»
Выставка ДПИ "Сувенир
Бурятии".
Роджественская
благотворительная ярмарка
поделок «Рождественский
подарок»
XVI Открытое Первенство РБ по
интеллектуальным
играм "Эрудит-2018"
МАОУ ДО
ГДДЮТ, г.
Улан-Удэ
ДДТ
республ
район
Сопровождение
Брюхова В.В. Выезд
3-х команд- призеров
районного этапа.
Васильев Н.Г.
февраль
Конкурс по робототехнике
9 февраля
Вывод войск из Афганистана
Арефьев Р.П.
11 февраля
75 летие освобождения от
блокады
Арефьев Р.П.
14 февраля
Педагогический дебют
Чипизубова М.А.
20 февраля
Битва хоров
Чипизубова М.А.
13-24
февраля
4 конкурс-выставка ДПИ
«Сагалган- праздник света и
добра»
Концерт «Для наших мам»
МУ УО , ДДТ
район
Беспалова Н.И
ДДТ
ДДТ
Районный этап 6 Всероссийского
конкурса чтецов "Живая
классика"
Конкурс-выставка «Миллион идей
из бросовых вещей»
МУ УО, ДДТ
район
ДДТ
район
март
Баатар. Дангина
МУ УО , ДДТ
район
Иванова ЛВ,
Казанова ЖЕ.
Брюхова В.В.
участники- призеры
школьного этапа)
Вшивкова ОА,
Сатаева ИН, Брыкова
НН
Брюхова ВВ
март
Слет РДШ
МУ УО , ДДТ
район
Нагапетян НА
март
Конкурс рисунков «Весна поет»
ДДТ
ДДТ
Брыкова Н.Н.
Март
Республиканская выставкаконкурс творческих работ
учащихся и учителей по
технологии и ИЗО «Радуга
талантов»
Конкурс по техническому
творчеству, ДПИ и ИЗО "Техника
в нашей жизни"
Кустовые игры "Эрудит"
У-У, РЦХТТ
"Созвездие "
республ
МУ УО, ДДТ
Район
МУ УО, ДДТ
Ильинка
Чипизубова М.А.
Брюхова В.В
4 марта
10 марта
март
2 апреля
13Апреля
АносовГА,,
Васильев Н.Г.,
20 апреля
Кустовые игры "Эрудит"
МУ УО, ДДТ
Горячинск
Брюхова В.В
27 апреля
Кустовые игры "Эрудит"
МУ УО, ДДТ
Турунтаево
Брюхова В.В
РЭБЦУ, г.
Улан-Удэ
ДДТ
республ
Педагогидпи и изо
район
апрель
выставка ИЗО и ДПИ"Живи,
Земля!"
Конкурс ИЗО и ДПИ "Пасхальная
радость"
Библиосумерки, библионочь
Библиотека
муниц
Брыкова НН,Сатаева
ИН
Гаевская ЕП
24апреля -6
мая
Выставка ДПИ «И помнит мир
спасенный»
МУ УО, ДДТ
район
Сатаева И.Н.
29 апреля
Отчетный концерт
ДДТ
ДДТ
Иванова ЛВ
29 апреля
Отчетная выставка
ДДТ
ДДТ
Сатаева ИН
апрель
Экологический форум
РЦЭВ , МУ
УО,
,гимназия,
ДДТ
республ
Брюхова
ВВ,Вшивкова ОА.
апрель
апрель
май
Фестиваль ДПИ, ИЗО и
хореографии "Весенняя капель"
МУ УО, ДДТ
район
17 мая
игра «Зарница»
район
17 мая
район
Брыкова Н.Н.
МУ УО, ДДТ
район
Чипизубова М.А.
1 июня
5 -ый конкурс рисунков
«Патриоты России"
Конкурс рисунков для дошколят
«Что мы знаем о войне»
День защиты детей
МУУО, КМП,
,ГИБДД,Воен
комат, ДДТ
МУ УО, ДДТ
МКДЦ
муниц
Чипизубова МА
1-23 июня
Летняя площадка
муниц
Брюхова ВВ
26 июня
Выпускной
ТСОШ
№1,ДДТ
МУ УО, ДДТ
район
Чипизубова МА
25 июня
День молодежи
МКДЦ,КМП
район
Чипизубова
МА,Брюхова ВВ
17 мая
Чипизубова МА,
Брюхова ВВ,
Казанова ЖЕ.
Чипизубова
МА,Брюхова ВВ.
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
техническая;
естественнонаучная;
художественная;
туристско-краеведческая;
социально-педагогическая
Формы работы: фестивали,смотры, конкурсы, выставки, проекты, программы.
Согласно Концепции развития дополнительного образования детей, востребованными
являются те дополнительные общеразвивающие программы, которые дают
возможность обучающимся проявить себя в социально значимой практической
деятельности.
3. Краткая характеристика программ по направленностям:
1.
Художественная направленность ориентирована на развитие творческих
способностей, формирование потребностей учащихся в культуротворческой
деятельности и их социальной адаптации в пространстве жизнедеятельности,
направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных
способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода,
эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к
постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию
чувственного образа воспринимаемого мира.
Особенностью данных программ является то, что они дают возможность каждому ребѐнку
попробовать свои силы в разных техниках декоративно-прикладного творчества, более
углубленно и широко изучить наиболее понравившиеся и максимально реализовать себя в
них. А также научиться исполнительскому мастерству и постоянно повышать его.
Актуальность программ - Воспитание творческой личности должно сопровождаться
формированием не только знаний, умений и навыков, но и развитием творческого
потенциала и способностей применять полученные знания. Одним из инструментов
успешного решения данной задачи является использование в образовательной практике
деятельности, связанной с декоративно-прикладным творчеством. Актуальность
заключается в создании условий для развития и воспитания обучающихся через их
практическую деятельность в области декоративно-прикладного творчества и
исполнительского мастерства.
Педагогическая целесообразность.
Программы ориентированы на приобретение у обучающихся жизненно необходимых
знаний, умений и навыков. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы
позволит не только расширить кругозор учащихся, но и позволит каждому раскрыть свои
индивидуальные способности, найти свой материал, свою технику, что окажет
благотворное влияние на дальнейшее обучение.
Отличительные особенности программ.
комплексность – сочетание нескольких тематических блоков, освоение каждого из
которых предполагает работу с конкретным видом материалов (природных, пластиковых,
текстильных и др.);
преемственность – взаимно пополняемость используемых техник и технологий
применения различных материалов, предполагающая их сочетание и совместное
применение;
«не подражание, а творчество» – овладение приемами и техниками декоративноприкладного творчества не на уровне повтора и создания копии, а на уровне творческого
подхода и авторского замысла обучающихся.
изучение основ и оттачивание мастерства вокального, хореографического, театрального
мастерства и исполнительского искусства.
Цели и задачи программ- создание организационно-методических и психологопедагогических условий для формирования и развития творческих способностей,
личностных компетенций обучающихся в процессе занятий художественным
творчеством.
Образовательные задачи:
расширить кругозор детей в области традиционных и современных декоративных техник
и технологий;
научить обучающихся отдельным приемам, технике и технологии изготовления поделок
из различных материалов;
сформировать специальные умения и навыки в области декоративно-прикладного
творчества.
Метапредметные задачи:
развить творческие способности (фантазию, образное мышление, художественноэстетический вкус и др.);
развить у обучающихся интерес к познанию окружающего мира, удовлетворить
потребность в получении новых знаний в области декоративно-прикладного творчества.
Личностные задачи:
формировать у обучающихся ответственность, исполнительность, трудолюбие,
аккуратность средствами декоративно-прикладного творчества;
формировать у обучающихся культуру труда.
Концептуальные и психолого-педагогические основы программ
Исходя из того, что программа должна способствовать формированию интереса
обучающихся к художественному творчеству, развитию их творческой активности, в
основу программы положена идея развития:
познавательной и креативной сфер обучающихся;
их способности образно (а иногда, и нестандартно) мыслить и практически
воспроизводить свой замысел средствами художественного творчества.
Методологической основой программ является личностно-ориентированный подход, в
центре внимания которого стоит личность ребенка, стремящаяся к реализации своих
творческих возможностей и удовлетворению своих познавательных запросов. Принципы
организации образовательного процесса нацелены на поиск новых творческих ориентиров
и предусматривают:
самостоятельность обучающихся;
развивающий характер обучения;
интеграцию и вариативность в применении различных областей знаний.
Данные Образовательные программы опираются на следующие педагогические
принципы:
принцип доступности – учет возрастных и индивидуальных особенностей;
принцип поэтапного углубления знаний – усложнение учебного материала по принципу
«от простого к сложному», при условии выполнения обучающимися предыдущих
заданий;
принцип комплексного развития – взаимосвязь и взаимопроникновение разделов (блоков)
программы;
принцип совместного творческого поиска в педагогической деятельности;
принцип развивающего оценивания, помогающий детям почувствовать свою
неповторимость и значимость для группы.
Педагогическая целесообразность программ заключается в создании особой развивающей
среды для выявления и развития общих и творческих способностей обучающихся, что
должно способствовать не только их приобщению к художественному творчеству, но и
раскрытию личностных качеств.
Развивающий характер программ связан с использованием комплексного метода
обучения, направленного на развитие во взаимосвязи и взаимодействии:
общих способностей (способность к обучению, труду; ответственность, усидчивость,
внимательность);
творческих способностей (воображение, креативность мышления, художественное
восприятие и др.).
Педагоги МОУ ДО "Турунтаевский ДДТ" имеют сертификаты , благодарственные
письма за участие в выставках и различных конкурсах районного, республиканского
уровня, грамоты и дипломы за призовые места . Отслеживание результативности
реализации программ по данной направленности осуществляется посредством
мониторинга результативности участия детей и подростков в конкурсах, выставках,
концертах художественной направленности от уровня учреждения до
республиканского уровня.
2.
Занятия в объединениях технической направленности развивают технические и
интеллектуальные способности ребенка, мотивируют его на здоровый образ жизни и
увлечение конструированием, программированием, техническим дизайном. Программы
направлена:- на формирование научного мировоззрения, освоение методов научного
познания мира, развитие исследовательских, прикладных, конструкторских
способностей обучающихся, с наклонностями в области точных наук и технического
творчества (сфера деятельности «человек-машина»);
- на развитие прикладных, конструкторских способностей обучающихся, с
наклонностями в области технического творчества (сфера деятельности «человекмашина»), с упором на подбор моделей и их конструирование и выходом с
продуктами собственного творчества на соревновании.
Цель образовательных
программ технической направленности- – создание
целостной системы поддержки и развития технического творчества, способствующей
раскрытию творческого потенциала обучающихся и их самоопределению, в условиях
инновационной развивающейся образовательной среды.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
— развивать у обучающихся инженерно-конструкторские, изобретательские,
исследовательские компетенции средствами технического творчества;
— выявить и развить природные задатки и способности обучающихся, проявляющих
повышенный интерес к науке, технике, техническому творчеству и учебноисследовательской деятельности;
— совершенствовать воспитательное пространство Учреждения;
— повышать уровень профессионального мастерства педагогических работников для
руководства исследовательской, конструкторской и проектной деятельностью
обучающихся посредством активизации их участия в мероприятиях различного уровня;
— модернизировать программно-методическое обеспечение образовательного процесса;
— совершенствовать техническую инфраструктуру учреждения;
— устанавливать партнѐрские отношения с организациями и учреждениями по вопросам
развития технического творчества.
Отслеживание результативности реализации программ технической
направленности происходит на основе мониторинга реализации этой программы и
результативности участия учащихся в выставках, соревнованиях, конкурсах,
проектах технической направленности от уровня учреждения до республиканского
уровня.
3.
Социально-педагогическая направленность включает 3 программы, реализация
которых помогает формированию социально активной личности ребенка,
продолжению обучения и участия в социально значимой деятельности. Именно в
данной направленности в большей степени развиваются лидерские способности
детей, развиваются коммуникативные навыки и умения интерактивного
взаимодействия, воспитывается толерантность и прививаются навыки гражданского
поведения в поликультурном демократическом обществе. Повышается
интеллектуальный уровень развития ученика, происходит воспитание
патриотических и нравственных основ личности. Также работа в этом направлении
активно и эффективно содействует подготовке обучающегося к сдаче
экзаменационных тестов по окончании общеобразовательной школы (ЕГЭ) и
дальнейшего поступлению в ВУЗы.
Результаты
реализации программ данной направленности отслеживаются
через мониторинг участия учащихся в Интеллектуальных конкурсах, Турнирах
знатоков, Игр патриотического направления, волонтѐрской деятельности, участие в
секциях, форумах, конкурсах, выставках, слетах, проектной деятельности от уровня
учреждения до всероссийского уровня.
направлена
- на социальную адаптацию, повышение уровня готовности обучающихся к
взаимодействию с различными социальными институтами, формирование знаний об
основных сферах современной социальной жизни, устройстве общества, создание условий
для развития коммуникативной, социально успешной личности, расширение «социальной
практики», воспитание социальной компетентности (сфера деятельности «человекобщество», «человек-человек»), формирование педагогических навыков;
- на формирование патриотического сознания, социальной активности, гражданской
ответственности, преданного служения своему Отечеству, готовности к выполнению
гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины,
укрепление силы духа, стойкости характера, подготовка к жизни в экстремальных
условиях. Составной частью патриотического воспитания является военнопатриотическое воспитание граждан в соответствии с Федеральным законом «О воинской
обязанности и военной службе»;
- на удовлетворение потребностей и интересов детей в области изучения истории,
культуры, формирования творчески развивающейся личности. Приоритетные направления
деятельности: образовательное, методическое, музейно-выставочное, культурнопросветительское.
Программа «РДШ» разработана на основе Устава Общероссийской общественногосударственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» и
направлена на развитие личности в разных направлениях: гражданская активность,
личностное развитие, военнопатриотическое, информационно-медийное.
Цель программы - содействие формированию личности на основе присущей
российскому обществу системы ценностей.
Программа "Интеллектуальные игры" разработана и успешно внедряется в
образовательную деятельность уже 10 лет. Рассчитана на работу с одаренными
детьми всего района и заключается в "педагогическом ведении" ребенка от
школьного процесса образования и получения знаний до республиканского уровнят.е.предполагает подготовку учащихся к результативным выступлениям команд
Эрудитов и Знатоков на соревнованиях, турнирах и других мероприятиях различных
уровней.
4. Туристско- краеведческая направленность представлена программой «Патриот
Прибайкалья», которая создает условия для формирования и развитая гражданскопатриотических качеств у учащихся посредством изучения родного края в различных
походах . Занятия по данной программе направлены на реализацию регионального
компонента и приобщают учащихся к русской культуре и культуре народов
Прибайкалья, истории, экологической культуре граждан. Занятия формируют у
учащихся мотивы, ориентированные на активный образ жизни, способствуют усвоению
знаний о родном крае. Отслеживание результативности происходит по двум
направлениям: на основе мониторинга реализации дополнительной
общеобразовательной программы и результативности участия учащихся в
конференциях, экспедициях, слетах, конкурсах, мастер-классах, проектной
деятельности, от уровня учреждения до республиканского уровня.
Направлена на развитие познавательных, исследовательских навыков обучающихся по
изучению природы, истории, культуры родного края, привлечение обучающихся к
социальным инициативам по охране природы, памятников культуры среды проживания,
поисковые работы малоизвестных фактов истории родного края, экскурсионная, музейная,
архивная и экспедиционная работа.
Программа "Краеведческое музееведение" направлена также на сбор, изучение и
обобщении информации о родном крае.
5. В рамках естественно-научной направленности реализуются программа, главной
целью которых является воспитание у учащихся экологической культуры, доброты и
любви к природе, бережного и эстетического отношения к ней, развитие логического
и проектного мышления, исследовательских навыков, умения ставить задачи и
находить их решения. Отслеживание результативности проходит на основе
мониторинга реализации дополнительной общеобразовательной программы и
результативности участия учащихся в акциях, конкурсах, выставках,
исследовательской экскурсионной деятельности эколого-биологической
направленности от уровня учреждения до республиканского уровня.
направлена:
- на формирование научного мировоззрения, научного мышления, освоение методов
научного познания мира и развитие исследовательских способностей обучающихся, с
наклонностями в области естественных наук (сфера деятельности «человек-природа» или
окружающий мир), реализует потребность человека в классификации и упорядочивании
объектов окружающего мира через логические операции.
- на формирование системного подхода в восприятии мира, представлений о взаимосвязи
и взаимозависимости живого и неживого, экологическое воспитание и просвещение, в
области «устойчивого развития», развитие навыков изучения (юные исследователи
природы) и сохранения живой природы, рационального природопользования (сфера
деятельности «человек-природа»).
Все программы являются модифицированными, т.е. при разработке которой за основу
берется программа , разработанная другими педагогами , сходная по содержанию,
направлению, затем она корректируется, вносятся изменения и обязательно
указывается источник. Т.Е. измененных педагогом под влиянием специфики учебного
заведения, возраста, степени подготовки и личностных особенностей учеников,
режима и длительности освоения материала.
Все программы соответствуют требованиям Министерства образования и науки
Российской федерации (приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам»). и современному документу
:Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам» (от 9 ноября 2018 г. N 196).
Программы соответствуют Положению о дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе педагога дополнительного образованияМуниципального
образовательного учреждения дополнительного образования«Турунтаевский Дом
детского творчества», утвержденной Приказом директора 2 сентября 2019 года.
Программы содержат титульный лист, пояснительную записку с обоснованием
актуальности программы, новизны и педагогической целесообразности,
формулировка цели и задач, указание возраста детей, срока реализации, форм и
режим занятий, ожидаемые результаты и способы определения их результативности,
учебно-тематические планы, раскрытие содержания разделов и тем по годам
обучения, основные компетенции учащихся (предметные и метапредметные,
личностные результаты) по направленностям, образ выпускника творческого
объединения, списки литературы для педагога и учащихся, описания методического
обеспечения.
К Программам как Приложение идет Учебно-тематическое планирование в
виде таблиц.( в соответствии с Положением « О дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программе педагога дополнительного
образования», принятом в сентябре месяце 2019 г).
Все Программы имеют « Паспорт Программы» .
На каждом уровне обучения - «стартовом», «базовом» «продвинутом»,
согласно новым методическим рекомендациям (Письмо Минобрнауки РФ ,от
18.11.2015 г, №09-3242 .Методические рекомендации по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ(включая разноуровневые программы), определены свои целевые установки, позволяющие осуществлять на основе
дифференцированного подхода постепенный переход от выявления интересов и
способностей учащихся к развитию познавательных мотиваций, личностных качеств,
самореализации в творческой деятельности и профессиональному самоопределению.
Все программы рассмотрены и рекомендованы к работе педагогическим советом,
утверждены директором.
IV. Содержание и качество подготовки
Образовательные программы:
Природа и творчество (Студия Успех)- Сатаева И.Н.
Бисероплетение (студия Бисероплетение)- Гаевская Е.П.
Домовичок (студия Домовичок)-Беспалова Н.И.
Волшебная кисточка (ИЗО)-Чипизубова М.А.
Цветик-семицветик (студия Дизайн)-Брыкова Н.Н.
Хореография- Тарбеева Ж.Е.
Эстрадный вокал (студия Меломания)- Арефьев Р.П.
Арт-театр "Наше время"- Голубин А.О.
Поем вместе (вокальная студия)- Русина Л.В.
Интеллектуальные игры (Районный клуб Эрудит)-Брюхова В.В.
«Российское движение школьников» в Прибайкальском районе- Нагапетян Н.А.
Робототехника- Васильев Н.Г.
Юный Умелец-Аносов Г.А.
Фиалка-Атутова О.Е.
Пресс-центр Турунтаевского Дома детского творчества-Цымбалюк Л.Ю.
3D- Ведерников Е.Н.
Клуб "Патриоты Прибайкалья- Баранова А.Ю.
Краеведческое музееведение- Васильева Ю.О.
Вокальная студия- Трифонова Т.М.
Амперка- Цымбалюк Л.Ю.
направление чел
худож
438
техника
221
краевед
68
соц-пед
92
экология
35
854
№
направление
1
художественное
2
ФИО педагога
Чипизубова М.А.
Гаевская Е.П.
студия
Волшебная
кисточка
Бисероплетение
нагрузка
кол-во
обуч
9
15
9
15
15
15
3
Русина Л.В.
Вокальная
9
4
Голубин А.О.
театр
18
5
Тарбеева Ж.Е.
хореография
18
6
Арефьев Р.П.
Меломания
18
7
Трифонова Т.М.
Фольклор
18
8
Беспалова Н.И.
Домовичок
18
9
Брыкова Н.Н.
Дизайн
21
10
Сатаева И.Н.
Природа
21
Васильев Н.Г.
Робототехника
159
24
12
Ведерников Е.Н.
3- D
21
13
Вшивкова О.А.
Лазерный гравир
18
14
Карачев К.И.
Умелец
9
11
техническое
15
15
13
13
13
6
15
15
15
15
13
12
5
15
12
12
6
15
15
15
17
15
15
15
16
15
15
15
438
12
12
10
10
15
12
12
10
12
12
12
10
12
10
Цымбалюк Л.Ю.
15
16
17
18
19
тур-краев
21
Музееведение
Краеведение
Туризм
93
4,5
4,5
18
Брюхова В.В.
Районный клуб
27
30
Нагапетян Н.А.
РДШ
9
Фиалка
39
12
Васильева Ю.О.
Зимирева В.К.
Баранова А.Ю.
соц-пед
20
21
Амперка
экология
Атутова О.Е.
вакансия
15
15
15
15
221
10
13
13
13
14
5
68
14
14
14
14
14
12
10
92
13
12
10
4,8
16,8
35
854
Возрастной состав учащихся (занимающихся)
Число полных лет по состоянию на 1 января 2020 года
Наименование
показателей
1
Численность
учащихся по
направлениямдопол
нительных
общеобразовательн
ых программ:
Техническое
Естественнонаучное
туристскокраеведческое
социально-
№
стр
оки
Об
щее
кол
-во
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
01
02
201
46
47
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
3
5
7
2
5
25
3
2
28
15
9
29
6
0
31
1
1
29
10
0
17
2
2
16
1
14
3
2
5
4
1
2
4
0
2
86
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
6
26
19
22
12
03
04
педагогическое
в
областиискусств:
пообщеразвива
ющимпрограмм
ам
475
0
1
5
30
54
77
67
46
69
44
36
21
12
7
05
Возрастной состав обучающихся
№
1
2
3
4
5
6
возраст
До 5 лет
5-9 лет
10-14 лет
15-17 лет
18 и старше
Итого:
численность
0
357
398
97
2
854
девочки
0
283
155
49
1
488
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
дополнительных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет
количество обучающихся.
Обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в 2019 году в ТДДТ не было
Результаты участия учащихся в районных, республиканских, региональных
мероприятиях 2019 года
Смирнов Роман российский Конкурс Золотая осень"(Всероссийский центр Мои таланты)
2018 диплом 1 степени
Вишнякова Елизавета российский Конкурс Золотая осень"(Всероссийский центр Мои
таланты) 2018 диплом 3 степени
Козинец Татьяна российский Конкурс Золотая осень"(Всероссийский центр Мои таланты)
2018 грамота
Симонова Анжелика российский Конкурс Золотая осень"(Всероссийский центр Мои
таланты) 2018 грамота
Баева Анна республиканский конкурс ИЗО "Слюбовью о маме"(Министерство
соцзащиты) 2018 диплом1 степени
Затеева Ульяна республиканский конкурс ИЗО "Слюбовью о маме"(Министерство
соцзащиты) 2018 диплом 3 степени
Брыков Костя российский конкурс ИЗО "Красота божьего мира" 2018 грамота
6
Кожевникова Катя российский конкурс ИЗО "Красота божьего мира" 2018 диплом 2
место
Гаврилова Света российский конкурс ИЗО "Красота божьего мира" 2018 грамота
Гаврилова Таня российский конкурс ИЗО "Красота божьего мира" 2018 грамота
Жальнина Женя российский конкурс ИЗО "Красота божьего мира" 2018 грамота
" Казакова Света республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 диплом1 степени
Казакова Анна республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Антонова Кристина республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Прашутина Ксения республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота3
место
Федотова Лера республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Беспятов Саша республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Трифонова Настя республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота 2 место
Бычкова Юлия республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Покацкая Анна республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Чой Юлия республиканский конкурс Безопасный новый год 2018 грамота
Татаринцева Ульяна республиканский Мастер-золотые руки 2018 диплом2 место
Аюшеев Захар региональный региональный этап "Живая классика" 2018 финалист
Татаринцева Елизавета республиканский Мастер-золотые руки 2018 грамота
Коковина Ольга республиканскийСувенир Бурятии2018 грамота
Филатова Варвара республиканскийСувенир Бурятии2018 грамота
Гальченко Ольга республиканский ИЗО: ГТО глазами детей 2019 диплом 1 степени
ломаев Егор республиканский ИЗО: ГТО глазами детей 2019 диплом 2 степени
Горбунова Нелли российский ИЗО:неопалимая купина 2019 диплом 1 степени
Елшина Лера российский ИЗО:неопалимая купина 2019 диплом1 степени
Викторова Варя российский ИЗО:неопалимая купина 2019 диплом 2 степени
Ефименко Вика российский ИЗО: мы и право 2019 грамота
Климентьева Люба российский Мои таланты:средний возраст 2019 диплом 2 степени
Чирков Кирилл республиканский РОБОБУР 2019 грамота
Курило Александр республиканский РОБОБУР 2019 грамота
Налетов Михаил республиканский соревнования авиамоделистов-комнатные модели 2019
грамота 2 место
Петров Вячеслав межрегиональный межрегиональная акция "Про Байкал читай" 2019
диплом 1 степень
Буштаренко Артем российский Конкурс Надежды России(ДПИ) 2019 диплом 1 место
Куприянов Дмитрий российский ассоциация педагогов России(ДПИ) 2019 диплом 3
место
Петрова Анастасия российсктй Центр творческого развития 2019диплом 1 место
Климентьева Люба международный Мы можем-конкурс ДПИ 2019 диплом дпи
Климентьева Люба российский Мои любимые животные 2019 грамота 3 место
Инкина Татьяна республиканский ИЗО:ГТО глазами детей 2019 диплом 1 степени
Гаврилова Татьяна международный "Кладовая талантов":Я рисую осень 2019 диплом 1
степени
Гулина Елизавета международный "Кладовая талантов":Я рисую осень 2019 диплом
победителя
Кожевникова Екатерина международный Кладовая талантов:ДПИ 2019 лауреат 1 степени
Карнакова Софья международный Кладовая талантов:Собака-символ года 2018 диплом 2
степени
брыков Костя международный Кладовая талантов6 Я люблю футбол 2018 диплом 1
степени
Налетова Арина международный Кладовая талантов: Я рисую весну 2019 диплом 1
степени
Омутова Ксения республиканский пасхальный перезвон 2019 диплом 3 степени
Вокальный ансамбль "ИМПУЛЬС" международный международный конкурс-фестиваль
"Планета талантов"
(Красноярск)ноябрь 2019 диплом 2 степени
Семенова Ирина- номинация соло международный международный конкурс-фестиваль
"Планета талантов"
(Красноярск)ноябрь 2019 Диплом 1 степени
Вокальный ансамбль "ИМПУЛЬС" международный международный фестиваль "Юные
дарования" (Иркутск) декабрь 2019 диплом 2 степени
Шек Владислава межрайонныйфестиваль "рождественские встречи"(Кабанск)январь 2020
грамота
Шестакова Алина межрайонный фестиваль "рождественские встречи"(Кабанск)январь
2020 диплом 2 степени
Вокальный ансамбль "ИМПУЛЬС" межрайонный фестиваль "рождественские
встречи"(Кабанск)январь 2020 диплом 1 степени
V. Востребованность выпускников
Выпускники МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» обучаются в учебных заведениях Республики
Бурятия..
1.Пантелеева Диана,выпуск 2019 г.учится в БГСХА ,управление сельским хозяйством,
поѐт в ансамбле Алтан Булаг./вокальная студия «Импульс»/
2.Родичева Настя, выпуск 2019 г., учащаяся коледжа туризма в г.Улан-Удэ /студия
«Успех»/
VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования.
По результатам НОКО 2019 года выявлено, что количество удовлетворенных
образовательным процессом, –99.7процентов.
Система оценок аттестации обучающихся, формы и порядок еѐ проведения
вМОУ ДО «Турунтаевский ДДТ».
Аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением « О проведении
аттестации учащихся»
Входящая аттестация обучающихся - сентябрь-октябрь
Промежуточная аттестация обучающихся - май, при переводе их на другую ступень
обучения. Аттестация обучающихся проводится в форме отчетных выставок,
соревнований, конкурсов, фестивалей, турниров, тестов, собеседований.
Система оценок определяется следующими критериями:
- уровень освоения объемов образовательной программы по избранному виду
деятельности;
- динамика творческих достижений, результаты выступлений в официальных
районных, республиканских, региональных и Всероссийских мероприятиях.
VII. Оценка кадрового обеспечения
Педагоги дополнительного образования.
Всего в МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» работают 21 педагог, из них основные работники- 15,
1-в декрете.
направленность
занятость
образование
категория
Пед.стаж
Художественная-
12
Выс.пед- 8
1 - 7чел.
1-5
5-10
10-20
10
Соц-педагог-2
полная
5
Высш- 8
Соотв-2 чел
лет
лет
лет
Ср-спец - 4
Б.к- 12 чел.
4
4
2
совмест
Эк-биологич-2
Средн-1
Техническая-4
Краеведение-2
1
2
3
4
5
6
Карачев К.И.
Атутова О.Е.
Арефьев Р.П.
Беспалова Н.И.
Брыкова Н.Н.
Брюхова В.В.
Аттестацияпедагогов
нет
1
нет
нет
1
1
соотв, 2020
26.05.2017
дек.19
01.01.2017
28.12.2016
выс
выс
выс
ср
выс
выс
Более
лет
7
20
Баранова А.Ю.
Васильев Н.Г.
Васильева Ю.О.
Ведерников Е.Н
Вшивкова О.А
Гаевская Е.П.
ГолубинА.О.
Зимирева В.К.
Тарбеева Ж.Е.
Нагапетян Н.А.
Русина Л.В.
Сатаева И.Н.
Трифонова Т.М.
ЦымбалюкЛ.Ю.
Чипизубова М.А.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
нет
1
нет
нет
нет
соотв
нет
нет
соотв
нет
нет
1
нет
нет
1
01.05.2018
13.01.2015
02.05.2019
01.05.2018
27.01.2017
выс
ср-спец
выс
выс
выс
ср-спец
выс
выс
выс
выс
выс
ср-спец
ср-спец
выс
выс
На период самообследования в МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» работают 21 педагог, из
них 15 –основные работники. Из них 4 человека имеет среднее специальное образование и
1 обучается в вузе, высшее образование у 11 педагогов. В 2019 году аттестацию прошли 0
человека.
В целях повышения качества образовательной деятельности в МОУ ДО «Турунтаевский
ДДТ» проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ» и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
повышенияуровняквалификацииперсонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» создана устойчивая целевая кадровая система, в
которой осуществляется подготовка новых кадров из числа
собственных выпускников;
кадровый потенциал МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» динамично развивается на
основе целенаправленной работы поповышению квалификации педагогов.
По итогам 2019 года МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» готов перейти на применение
профессиональных стандартов. Из 21 педагогического работника МОУ ДО «Турунтаевский
ДДТ» 16 соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог
дополнительного образования ». 1 работник заочно обучается по профессиональной
образовательной программе высшего образования . Срок окончания обучения - 2020 год.
VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общаяхарактеристика:
обеспеченность учебной литературой – 100 процентов;
обращаемость –78 единиц в год;
объемучебногофонда –331 единица.
Состав фонда и его использование:
№
Вид литературы
Количество
в фонде
1
Учебная
131
2
Педагогическая
74
3
Справочная
96
4
Техническая
30
единиц
Мультимедийные средства (презентации, , дидактические материалы) – 30.
IX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»позволяет
реализовывать в полной мере образовательные программы. В МОУ ДО «Турунтаевский
ДДТ» оборудованы 6 учебных кабинета, 1 из них оснащен современной мультимедийной
техникой:
Актовый зал
Технического творчества 2 кабинета /2шт. 3D принтера, лазерный гравир, 5
наборов Амперок, 1 Робоняша, квадрокоптер,10 наборов Legomindstorms/
Вокала / электропианино, микрофоны, микшерский пульт , колонки /
№
Наименование
Индивидуальная
Кол-во
оборудования
характеристика оборудования,
п/п
(серийный номер)
1
Набор для изучения
прикладного
программирования и
робототехники
Набор образовательный
«Амперка»
5
2
Образовательный
комплект для создания
роботизированных
колесных платформ
Набор образовательный
«Робоняша»
1
3
Устройство для
автоматизированной
печати трехмерных
моделей реальных
физических объектов
Принтер настольный для печати
трехмерных объектов PICASO
3DDesinger
1
4
Комплект
индивидуального и
коллективного
создания мобильных
программируемых
моделей Базовый набор
LEGOMINDSTORMSE
ducationEV3 в
комплекте с зарядным
устройством
Базовый набор
3
LEGOMINDSTORMSEducationEV
3 в комплекте с зарядным
устройством
5
Комплект
функциональных
элементов для
расширения
возможностей
построения и
персонализации
роботизированных
конструкций
Набор ресурсный LEGOEV3
1
6
Станция оцифровки
материальных
объектов методом
структурного анализа
Сканер трехмерных моделей
3DSystemsSenseNextGen
1
7
Станциятермическогос Станция паяльная
1
оединенияматериалов турбовоздушная с паяльником
LUKEY в комплекте с настольной
линзой
8
Специализированный
модуль формирования
сквозных и глухих
отверстий
Станок настольный сверлильный
PromaPTB 16B-230
1
9
Универсальныйшлифо
вальныйстанок
Станок для шлифования ВР-100
PROMA
1
10
Комплекс
Ноутбук LenovoIdeaPad 300-
5
образовательный для
изучения основ ИКТ и
робототехники
11
Система управления
станками с ЧПУ и
комплексами 3Д
моделирования
15IBR
Мышь Oklick 575SW+ черный
оптическая (1600dpi)
Системный блок NORD
3
Монитор LG 21.5» 22MP48A-P
черный IPSLED
Сетевой фильтр Buro 500SL-1.5-G
1.5м (5 розеток) серый (пакет ПЭ)
Клавиатура SVENStandard 304
USB+HUB чѐрная / SV03100304UB
Мышь A4 V-TrackPadlessN-500F
черный оптическая (1000dpi)
12
Комплекс
бесконтактной
обработки
неметаллических
материалов
Лазерный гравер Kamach в
комплекте с чиллером
13
Станок
комбинированный
многооперационный
КратонWM-Multi-2.2
Станок комбинированный
1
многооперационный Кратон WMMulti-2.2
16
Полимерная нить для
3Д принтера ABS, 1,75
мм, красный
Полимерная нить для 3Д
принтера ABS, 1,75 мм, красный
2
17
Полимерная нить для
3Д принтера ABS, 1,75
мм, синий
Полимерная нить для 3Д
принтера ABS, 1,75 мм, синий
2
18
Полимерная нить для
3Д принтера ABS, 1,75
мм, черный
Полимерная нить для 3Д
принтера ABS, 1,75 мм, черный
2
19
Полимерная нить для
3Д принтера PLA, 1,75
мм, белый
Полимерная нить для 3Д
принтера PLA, 1,75 мм, белый
2
1
20
Полимерная нить для
3Д принтера PLA, 1,75
мм, желтый
Полимерная нить для 3Д
принтера PLA, 1,75 мм, желтый
2
21
Полимерная нить для
3Д принтера PLA, 1,75
мм, красный
Полимерная нить для 3Д
принтера PLA, 1,75 мм, красный
2
22
Полимерная нить для
3Д принтера PLA, 1,75
мм, синий
Полимерная нить для 3Д
принтера PLA, 1,75 мм, синий
2
23
Полимерная нить для
3Д принтера PLA, 1,75
мм, черный
Полимерная нить для 3Д
принтера PLA, 1,75 мм, черный
2
25
Gigant набор
инструментов 23
предмета GT-23
Gigant набор инструментов 23
предмета GT-23
1
26
Тискинастольные 60
мм
Тискинастольные 60 мм
1
27
Электродвигатель DYS Электродвигатель DYSD3536
1250KV
D3536 1250KV
2
28
КонтроллерскоростиHo Контроллер скорости
HobbyWingSkywalker 50AESC
bbyWing Skywalker
50A ESC
2
29
АКБ Li-po 14.8 В 4200
мАчLimskey XT60
АКБ Li-po 14.8 В 4200
мАчLimskey XT60
3
30
Зарядноеустройство
SkyrcIMAXB6 мини
Зарядное устройство
SkyrcIMAXB6 мини
1
31
ПропеллерGefman GF
9045 1050
Пропеллер GefmanGF 9045 1050
2
32
ДВС ASP 2 Stroke
S25A
ДВСASP 2 Stroke S25A
33
Свечанакаливания ASP Свеча накаливания ASPGP-1
GP-1
2
2
Асфальтированная площадка для игр на территории МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ».
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2019 года.
Наименование
показателей
Численнос
ть
учащихся
(занимаю
щихся),
из
нихдевоч
ки
всего
Численность учащихся по
направлениямдополнительных
общеобразовательных
программ:
техническое
естественнонаучное
туристско-краеведческое
социально-педагогическое
в областиискусств:
пообщеразвивающимпрогр
аммам
201
46
47
86
475
61
20
21
48
337
дети с
ограниченными
возможностями
здоровья
из них
(из гр.
всего
5)
девочк
и
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Показатели
дети-инвалиды
всего
из них (из гр.
7) девочки
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Единица
Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
854
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах,
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
115 (13,4%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
52
− регионального уровня
18 (34,6%)
− федерального уровня
0 (0%)
− международного уровня
8 (15,3%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
− с высшим образованием
11
− высшим педагогическим образованием
4
− средним профессиональным образованием
4
− средним профессиональным педагогическим
образованием
1
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
человек
(процент)
− с высшей
0 (0%)
− первой
5 (100%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим
стажем:
человек
(процент)
− до 5 лет
0 (0%)
− больше 30 лет
5 (100%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
− до 30 лет
3(60%)
− от 55 лет
2 (40%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
человек
(процент)
12 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
10 (100%)
Количество компьютеров /ноутбуки/
единиц
6 шт.
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы
единиц
7
Наличие системы электронного документооборота
да/нет
да
Инфраструктура
− медиатеки
да
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
58
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося
кв. м
3,7
Анализпоказателей указывает на то, чтоМОУ ДО «Турунтаевский ДДТ» имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиямСанПиН и позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС.
МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»укомплектован достаточным количеством педагогических и
иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных
результатов достижений обучающихся.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
