№
п\п
Паспорт дополнительной общеразвивающей программы
Титульный лист
МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»
Педагогический совет
Протокол № дата:
Вшивкова О. А.
Дата:
Студия ЮИД «Юные инспектора дорожного
движения»
Социально-гуманитарная
Учащиеся
района
6
–
14
лет
общеобразовательных школ и детских садов
Прибайкальского района
3 года
Алла Юрьевна,педагог
ФИО, Баранова
дополнительного образования
Республика Бурятия, Прибайкальский район, с.
Турунтаево, 2024 год
4
Образовательное учреждение
«Рассмотрено»: № протокола,
дата
«Утверждено»:
ФИО
директора, дата
ДОП, название
5
6
Направленность ДОП
Охват по возрасту
7
8
Срок реализации
Автор-разработчик:
должность
Территория, год
1
2
3
9
Основные характеристики программы
1.Пояснительная записка
1.1.
Название ДОП
1.2.
Тип программы
Направленность
Актуальность
Студия ЮИД «Юные инспекторы дорожного
движения»
Модифицированная
Социально - гуманитарная
Проблема
безопасности
дорожного
движения в целом и детского дорожнотранспортного травматизма в частности
возникла
с
появлением
первого
автотранспортного средства. С каждым годом
число автомобилей на дорогах растет, движение
становится все более интенсивным, маленькому
человеку
все
сложнее
разобраться
и
сориентироваться в движущемся потоке машин
и пешеходов.
В России ежегодно в результате
дорожно- транспортных происшествий
гибнет порядка тридцати тысяч человек и более
250 тысяч получают травмы, в том числе и около
27 тысяч детей и подростков до 16 лет.
К этой трагедии приводят незнание или
безответственное несоблюдение основных
правил дорожного движения, отсутствие
элементарной культуры поведения на дороге,
уважительного
отношения
участников
движения друг к другу.
1.3.
1.5
1.6
Отличительные
ДОП
Педагогическая
целесообразность
Цель программы
Задачи программы
особенности
Образовательный процесс в ходе
реализации системы работы отрядов юных
инспекторов движения (ЮИД) дополнен
другими дисциплинами, способствующими
личностному развитию ребенка, развитию его
творческих способностей, что, в свою очередь,
позволяет
повышать
общую
культуру
подрастающего поколения, культуру его
поведения на дорогах, формировать крепкую
базу для становления ребенка как грамотного
участника дорожного движения.
Педагогическая
целесообразность
данной программы заключается в практическом
применении здоровье сберегающей технологии
и технологии коллективного творческого труда,
что позволит выработать в учащихся
стремление получить знания. Обучение по
данной программе воспитает у детей чувство
товарищества и дружбы, внимательность,
самодисциплину ответственность за личную
безопасность и безопасность окружающих.
Создание
условий
для
развития
гражданственности школьников, воспитания
культуры поведения на улицах и дорогах,
привлечения детей к организации пропаганды
изучения и выполнения правил дорожного
движения.
Обучающие:
-повысить уровень знаний обучающихся по
ПДД РФ;
-способствовать
выработке
навыков
правильного поведения на улицах и дорогах,
навыков по оказанию первой доврачебной
помощи;
-способствовать
приобретению
навыков
социально
значимой
деятельности
(волонтерской, пропагандистской и пр.) по
профилактике
детского
дорожнотранспортного травматизма.
Развивающие:
-развивать умение ориентироваться в дорожнотранспортной ситуации;
-способствовать развитию у детей и подростков
быстроты
реакции,
внимательности,
наблюдательности, зрительного и слухового
восприятия,
логического
мышления,
самообладания,
находчивости,
иных
личностных
качеств,
способствующих
улучшению поведения на улицах и дорогах.
Воспитательные:
2
1.7
1.8
-воспитывать дисциплину и ответственность за
свое поведение на дороге;
-формировать навыки культуры поведения в
транспорте, навыки дорожного этикета;
-формировать сознательное и ответственное
отношение к собственной жизни и здоровью, к
личной безопасности и безопасности
окружающих.
Возраст обучающихся, согласно Первый год обучения – 6-8 лет
Второй год обучения – 9 – 11 лет
дифференциации
Третий год обучения – 12 -14 лет
Групповые, индивидуальные
Формы занятий
2.Объем программы
2.1
2.2.
2.3.
Объём программы (кол-во час. 1 год обучения - 144 часа,
2 и 3 год обучения - 216 часов
на весь период обучения)
Всего – 576 часов.
108 недель, 27 месяцев, 3 года
Срок реализации ДОП (кол.
недель, мес., лет)
Режим занятий (ск. раз в нед., 1 год обучения - 2 раза в нед. по 2 ак. часа, всего
4 часа в нед., 144 часа в год.
всего по годам обучения)
2 и 3 год обучения - 2 раза в нед. по 3 ак. часа
(либо 3 раза в неделю по 2 часа), всего 6 часов
в нед., 216 часов в год.
3.Планируемые результаты
3.1
Планируемые результаты
(ЗУН):
В результате реализации программы
учащиеся должны:
знать:
-правила
дорожного
движения,
нормативные документы об ответственности за
нарушение ПДД;
-серии
дорожных
знаков
и
их
представителей;
-способы оказания первой медицинской
помощи;
-техническое устройство велосипеда.
уметь:
-работать с правилами дорожного
движения, выделять нужную информацию;
-читать информацию по дорожным
знакам, оценивать дорожную ситуацию;
-оказывать
первую
медицинскую
помощьпострадавшему;
-пользоваться
общественным
транспортом;
-управлять велосипедом.
иметь навыки:
-дисциплины,
осторожности,
безопасногодвижения как пешехода, пассажира,
3
велосипедиста;
-взаимной поддержки и выручки в
совместной деятельности;
-участия в конкурсах, соревнованиях.
-активной
жизненной
позиции
образцового участника дорожного движения.
3.2
Организация
тестирования
и
Способы и формы проверки
контрольных опросов по ПДД; проведение
результатов (система
оценочных средств, мониторинг викторин, смотров знаний по ПДД; организация
игртренингов;
анализ
результатов
эффективностиДОП)
деятельности; участие во всех мероприятиях по
данному
направлению,
распространение
листовок, выступление перед учащимися
школы.
Содержание программы
2.1.Учебно-тематический план
2.1.1 Перечень разделов, тем, всего (Учебно-тематический план по годам см. стр.
час,
практические 15)
теоретические занятия, форма
контроля по годам
обучения (см. УТП на 36
недель)
2.2.Содержание тем по годам
2.2.1 Основные понятия курса
Дорога, дорожное движение, инспектор,
дорожные знаки, правила дорожного движения,
пешеход, автомобиль, водитель, пассажир,
светофор, регулировщик.
2.2.Содержание тем по годам
2.2.1 Основные понятия курса
Дорога, дорожное движение, инспектор,
дорожные знаки, правила дорожного движения,
пешеход, автомобиль, водитель, пассажир,
светофор, регулировщик.
2.2.2 Краткое описание
1 год. Вводное занятие, знакомство с
теоретических и практических работой ГИБДД и историей развития ПДД,
элементы ПДД, дорожных знаков и разметки,
аспектов по разделам УТП
правила пользования транспортом, велосипед,
вождениевелосипеда, подведение итогов;
2 год. Вводное занятие, общие положения и
обязанности ЮИД, дорожные знаки, разметка и
сигналы, основные термины ДД и их
характеристики, основы безопасности движения,
основы ПМП, подведение итогов;
3 год. Вводное занятие, ведение
документации ЮИД, создание уголков ЮИД,
наглядная
агитация,
соревнования
ЮИД,
агитбригада, подведение итогов.
2.2.3 Формы контроля по разделам и
- внешняя оценка (мероприятия различного
конкурсы,
соревнования,
акции,
уровням: стартовый, базовый, уровня:
агитационные мероприятия);
продвинутый
4
-внутренняя
оценка
(личностные:
портфолио;
метапредметные:
педагогическое
наблюдение, анкетирование, защита проектов и
презентаций, организация
и
участие
в
мероприятиях, конкурсах, акциях; предметные:
анализ результатов тренингов, тестирование).
2.3.Календарно-тематическое планирование
2.3.1
Составляется в форме таблицы: дата, часы проведения, форма занятий,
количество часов, тема, место проведения, форма контроля по каждому году
обучения ( см. стр. 35)
3.Организационно-педагогические условия
3.1
3.2
Методическое обеспечение ДОП
В процессе обучения предусматриваются
(методики, технологии)
следующие методы обучения:
-словесный метод: беседа, рассказ,
объяснение, сообщение, обсуждение, диалог,
консультация, инструктаж;
-наглядно- демонстрационный метод:
демонстрации таблиц, схем, иллюстраций, картин,
рисунков,
предметов,
информационного
материала;
-практический метод: выполнение работ с
применением полученных знаний, практические
задания;
-проектно- исследовательский: творческие
проекты с элементами исследования;
-диалогический метод;
-метод
информационной
поддержки:
самостоятельная
работа
со
специальной
литературой, журналами, Интернет-ресурсами.
-игровые;
-методы
опроса:
собеседование,
тестирование; объяснительно- иллюстративный,
репродуктивный, дискуссионный метод;
-метод воспитания: убеждение, поощрение,
стимулирование, мотивация и др.
Формы организации учебного занятия:
беседа, занятие-фантазия, занятие-игра, занятиемастерская, занятие коллективного творчества,
занятие-соревнование,
защита
творческих
проектов, конкурсы, праздник, практическое
занятие, презентация, экскурсия, выставки (минивыставки, выставки к знаменательным датам,
итоговые выставки).
Метод. виды продукции
Создание листовок, брошюр, стенгазет,
организация акций по правила дорожного
движения.
5
3.3
3.4
-Плакаты
по
правилам
дорожного
реализации
ДОП
для
проведения движения, сюжетные картинки, иллюстрации; комплект знаков; - стенд с информацией по
безопасности при ЧС для детей; - уголки ЮИД; игрушки: транспорт различногофункционального
назначения (грузовой, легковой, спецмашины),
фигурки людей и т.д.;
-учебно-методическая и другая литература
по ЮИД и ПДД; - настольные дидактические игры
по правилам ДД (кубики, мозаика, лото, домино,
разрезные картинки). - магнитнаядоска с набором
схематических изображений предметов для
создания ситуаций по правилам дорожного
движения.
1. Алексеев А.П.- М.: Эксмо, 2013г.-144 с.
Используемая литература
2. Алексеев А.П. Правила дорожного движения
2016
с
иллюстрациями
с
последними
изменениями/А.П. Алексеев- М.: Эксмо, 2016г.160 с.
3. Воронова Е.А. Красный. Жёлтый. Зелёный!
ПДД во внешкольной работе. - Ростов н/д, 2011г.
4. Громаковский А.А. Правила дорожного
движения для начинающих 2013 (со всеми
последними изменениями)/А.А. Громаковский. М.: Эксмо,2016.-208с.
5. Изучение правил дорожного движения. Вологда, 2014г.
6. Комментарии к Правилам дорожного
движения, 2017г.
7. Кузнецов
В.В.,
Цыпкин
А.Е.
От
велосипедиста до автомобиля. Пособие для
учителя и учащихся. - Библиотека газеты:
Ежедневные новости. Подмосковье, 2011г.
8. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с
младшими школьниками. – М, 2012г.
9. Методические рекомендации
по
организации работы среди учащихся школ по
правилам дорожного движения. - Майкоп, 2012г.
10. Методические рекомендации
по
профилактике детского дорожно- транспортного
травматизма. - Вологда, 2011г.
11. Правила дорожные знать каждому положено.
Познавательные игры с дошколятами и
школьниками. - Новосибирск – 2012г.
12. Профилактика и предупреждение детского
дорожно-транспортного
травматизма.
Методические материалы. - Вологда, 2012г.
13. Романова Е.А. Занятия по правилам
дорожного движения/Е.А. Романова-М.: ТЦ
Сфера, 2013-64с.
14. У светофора каникул нет/ рекомендации/. Условия
(ресурсы
занятий)
6
Вологда, 2011г.
15. Учителю о правилах дорожного движения.
16. / Рекомендации по организации внеклассной
работы с детьми по ПДД. – М., Просвещение,
2011г.
17. Финкель А.Е. Правила дорожного движения в
рисунках (редакция 2016.) / А.Е. Фикель.М.:Эксмо,2016.-104с.
18. Эйгель С.И. Словарь дорожных знаков. Эксмо-Пресс, Москва,2011г.
7
Раздел 1.Пояснительная записка
1.1. Нормативная правовая база
Программа разработана на основании:
-ФЗ от 29.12.2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с
изменениями и дополнениями);
-Федерального закона «О безопасности дорожного движения» (в последней редакции);
-Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних» от 21.05.1999 г.;
-Приказа Министерства просвещения РФ №196 от 09.11.2018г. «Об утверждении
порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам;
-Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648- 20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»,
-Устава МОУ ДО «Турунтаевский ДДТ»;
-Правила дорожного движения РФ (в последней редакции).
1.2. Основные характеристики программы
Основная направленность программы - социально-гуманитарная.
По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности она
является предметной с упором на специализацию по профилактике безопасности дорожного
движения.
Актуальность программы
Сфера дополнительного образования играет большую роль в развитии ребенка. Она
расширяет его кругозор, позволяет реализовать творческие возможности, определиться с
выбором будущей профессии. Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает
детям уже в раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию.
Несмотря на то, что движение ЮИД (юные инспекторы движения) существует уже более
35 лет, это направление актуально и востребовано и сейчас для детей младшего и среднего
школьного возраста. Оно мобильно в своей деятельности и результативных характеристиках,
способно реализовать спектр творческих возможностей и эмоциональных потребностей
ребенка. В ходе работы по программе реализуется целый ряд, обучающих, развивающих и
воспитательных задач. Дети осваивают навыки инспектирования, учатся работать в команде и
выполнять индивидуальные задания, развивают в себе такие качества личности, как
коммуникабельность, эрудиция, ответственность и т.п.
8
Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожнотранспортного травматизма в частности возникла с появлением первого автотранспортного
средства. С каждым годом число автомобилей на дорогах растет, движение становится все более
интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся
потоке машин и пешеходов.
В России ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий гибнет порядка
тридцати тысяч человек и более 250 тысяч получают травмы, в том числе и около 27 тысяч детей
и подростков до 16 лет.
К этой трагедии приводят незнание или безответственное несоблюдение основных
правил дорожного движения, отсутствие элементарной культуры поведения на дороге,
уважительного отношения участников движения друг к другу. Если даже ребенок, попавший в
ДТП, не получил серьезных физических травм, ему пришлось пережить такое моральнопсихологическое потрясение, что его негативные последствия останутся в душе у
пострадавшего на всю жизнь.
Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, уверенно, безопасно в мире спешащих людей
и машин, необходимо с детства учить его правилам поведения в этом мире. В свете
складывающейся ситуации становится все более очевидным, что систему деятельности по
изучению
и
пропаганде
правил
дорожного
движения,
агитации,
профилактике
и
предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма необходимо развивать и
совершенствовать. Чем раньше начнется процесс обучения правильным действиям на улице и
дороге, тем шире будет возможность воспитания грамотного пешехода и значительного
уменьшения
дорожно-транспортного
травматизма
среди
детей
и
подростков.
Этой
необходимостью и объясняется актуальность дополнительной образовательной программы
«Юные инспекторы дорожного движения».
Новизна программы в том, что образовательный процесс в ходе реализации системы
работы отрядов юных инспекторов движения (ЮИД) дополнен другими дисциплинами,
способствующими личностному развитию ребенка, развитию его творческих способностей, что,
в свою очередь, позволяет повышать общую культуру подрастающего поколения, культуру его
поведения на дорогах, формировать крепкую базу для становления ребенка как грамотного
участника дорожного движения.
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в практическом
применении здоровье сберегающей технологии и технологии коллективного творческого труда,
что позволит выработать в учащихся стремление получить знания. Обучение по данной
9
программе
воспитает
у
детей
чувство
товарищества
и
дружбы,
внимательность,
самодисциплину ответственность за личную безопасность и безопасность окружающих.
Адаптация программы проведена в соответствии с возрастом обучающихся и теми
условиями образовательного пространства, которые складываются на сегодняшний день в
нашем регионе.
Цели и задачи
Основная цель программы – практико-ориентированное образование учащихся в сфере
основ безопасности жизнедеятельности, направленное на предупреждение и снижение детского
дорожно-транспортного травматизма.
Для реализации этой цели в ходе обучения необходимо решить целый ряд
воспитательных, развивающих, обучающих и организационно - практических задач, в число
которых входят:
-развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
-создание
условий
для
социального,
культурного
и
профессионального
самоопределения, а также творческой самореализации личности ребенка через деятельность в
отряде ЮИД;
-развитие качеств личности и способностей обучающегося, способствующих наиболее
полному раскрытию его как юного помощника инспекторов ГИБДД (коммуникативных
качеств, эрудированности, наблюдательности, аналитических способностей и т.д.), мотивация
обучающихся к совершенствованию через развитие целого спектра творческих навыков;
-формирование «Я» - концепции, адаптация к социуму;
-развитие потребности в социальной инициативе и гражданской позиции;
-всестороннее развитие творческих способностей посредством совместного социального
творчества.
Также для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
Обучающие:
-повысить уровень знаний обучающихся по ПДД РФ;
-способствовать выработке навыков правильного поведения на улицах и дорогах,
навыков по оказанию первой доврачебной помощи;
-способствовать
приобретению
навыков
социально
значимой
деятельности
(волонтерской, пропагандистской и пр.) по профилактике детского дорожно- транспортного
травматизма.
Развивающие:
-развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
10
-способствовать развитию у детей и подростков быстроты реакции, внимательности,
наблюдательности,
зрительного
и
слухового
восприятия,
логического
мышления,
самообладания, находчивости, иных личностных качеств, способствующих улучшению
поведения на улицах и дорогах.
Воспитательные:
-воспитывать дисциплину и ответственность за свое поведение на дороге;
-формировать навыки культуры поведения в транспорте, навыки дорожного этикета;
-формировать сознательное и ответственное отношение к собственной жизни и
здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Решение данных задач способствует не только достижению поставленной программой
цели, но и создает условия для формирования компетентностей, принятых в нашей
образовательной системе.
Данная дополнительная образовательная программа способствует:
-умственному развитию - обучающиеся закрепляют знания по безопасности дорожного
движения, учатся логически выстраивать свои мысли и грамотно их излагать, обобщать
полученную информацию, выстраивать диалог;
-нравственному воспитанию - через занятия у учащихся формируется культура
поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки безопасного поведения на
дороге, формируется общая система ценностей - уважительное отношение к людям, развитие
личностных качеств (самостоятельности, аккуратности,), личной ответственности за поведение
на дороге, за сохранение собственной жизни и здоровья, их дисциплинированности как
участников дорожного движения;
-эстетическому воспитанию - участвуя в художественных, литературных, иных
творческих конкурсах, учащиеся повышают свой общекультурный уровень.
Возраст обучающихся 6-14лет.
1.3.Объем программы
Объем программы:
-1 год обучения - 144 часа;
-2 и 3 год обучения - 216 часов
Срок реализации – 3 года (количество недель 108, месяцев 27).
Режим занятий - 2 раза в неделю по 2 академических часа для 1 года обучения, 2 раза в неделю
по 3академических часа (либо 3 раза в неделю по 2 академических часа) для 2 и 3 года
обучения. Один академических час – 45 минут, перерыв 15 минут между академическими
часами.
11
1.4.Формы и методы организации образовательного процесса
Формы работы
Программа предполагает как групповые занятия, так и индивидуальные, а также
проведение массовых мероприятий. Так как программа больше всего уделяет внимание
пропаганде знаний ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма через
реализацию творческих возможностей учащихся, то с этой целью рекомендуется использование
таких форм проведения занятий:
тематические занятия
игровые тренинги
разбор дорожных ситуаций на настольных играх
экскурсии
конкурсы, соревнования, КВН, викторины
изготовление наглядных пособий для занятий по правилам дорожного движения;
выпуск стенгазет
разработка проектов по ПДД
встреча с работниками ГИБДД
просмотр видеофильмов
Методы и приемы
Словесные – рассказ, объяснение, беседа.
Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске,
стендов, видеофильмов, презентаций.
Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с
помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование,
экскурсии по городу (поселку) с целью изучения программного материала.
Формы и способы подведения итогов реализации образовательной программы
организация тестирования и контрольных опросов по ПДД;
проведение викторин, смотров знаний по ПДД;
организация игр-тренингов;
анализ результатов деятельности.
1.5.Планируемые результаты
Учащиеся должны: знать:
правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за
нарушение ПДД.
опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах.
12
типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным
случаям и авариям.
серии дорожных знаков и их представителей.
места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках,
самокатных средствах, санках и т.п.
способы оказания первой медицинской помощи.
техническое устройство велосипеда. уметь:
работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
читать информацию по дорожным знакам, оценивать дорожную ситуацию;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
пользоваться общественным транспортом;
управлять велосипедом. иметь навыки:
дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира,
велосипедиста;
взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
участия в конкурсах, соревнованиях.
активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.
Выполнение задач стоящих перед программой позволит:
•
Сокращение количества ДТП с участием обучающихся.
•
Увеличение количества обучающихся, входящих в состав отряда ЮИД
•
Повышение уровня теоретических знаний по ПДД (100% выполнение
программных требований).
•
Освещение результатов деятельности в школьных СМИ (постоянно действующий
уголок безопасности дорожного движения)
•
Разработать методические рекомендации для классных руководителей по
вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;
•
Внедрить новые инновационные технологии профилактики детского дорожно-
транспортного травматизма;
•
Расширить знания учащихся об истории правил дорожного движения;
•
Повысить дорожную грамотность учащихся;
•
Сформировать мотивационно-поведенческую культуру ребенка в условиях
общения с дорогой;
•
Повысить ответственность детей за свое поведение на дороге.
13
Раздел 2. Учебно-тематический план
1 года обучения
№ Тема
Количество часов
Формы контроля
п/п
Теория Практика Всего
1
Положение об отрядах
инспекторов движения.
юных 2
-
2
Анкетирование
2
3
2
-
4
2
Экскурсия
Викторина
4
Знакомство с работой ГИБДД
2
Исторические сведения о развитии 2
ПДД
На улицах нашего поселка
2
2
4
Викторина
5
Мы - пешеходы
4
2
6
Тестирование
6
Элементы улиц и дорог
2
2
4
Экскурсия
7
8
9
Светофоры
Сигналы регулировщика
Дорожные знаки
4
2
20
2
6
4
6
8
24
Игра
Диктант
Игра
10
11
12
13
14
Мы - пассажиры
На загородной дороге
Виды транспортных средств
Правила пользования транспортом
Остановочный путь транспорта
2
2
6
2
4
2
2
-
4
4
6
2
4
Игра
Викторина
Тестирование
Анкетирование
Диктант
-
2
Анкетирование
2
-
8
2
Тестирование
Игра
10
16
Игра
10
8
16
6
2
4
8
Игра
Викторина
Анкетирование
Зачет
Викторина
54
144
15 Назначение
номерных 2
опознавательных знаков и надписей
на транспортных средствах
16 Разметка проезжей части
6
17 Движение учащихся группами и в 2
колоннах
18 Поведение учащихся при ДТП. 6
Практические занятия по оказанию1й медицинской помощи
19 Велосипеды, мопеды.
6
20 Марки отечественных машин
6
21 Труд водителя
2
22 Проверка знаний учащихся
4
23 Патрулирование, проведение
городских мероприятий
90
итого
14
Учебно-тематический план
2 года обучения
№ Тема
Количество часов
Формы контроля
п/п
Теория Практика Всего
1
Знакомство с положением ЮИД
4
-
4
Тестирование
2
4
-
4
Тестирование
3
Знакомство с планом работы,
заповедями ЮИД
Общие положения
4
-
4
Тестирование
4
Общие обязанности водителей
4
4
8
Тестирование
5
Общие обязанности пешеходов и
4
пассажиров
Дорожные знаки и их характеристики 10
4
8
Тестирование
14
24
Тестирование
Дорожная разметка и ее
характеристики
Сигналы светофора
4
4
8
Тестирование
4
6
10
Викторина
9 Сигналы регулировщика
10 Предупредительные сигналы
11 Скорость и дистанция
4
4
4
6
4
-
10
8
4
Викторина
Игра
Игра
12 Расположение транспортных средств 4
на проезжей части
13 Начало движения, маневрирование 4
-
4
Игра
-
4
Игра
14 Обгон
4
-
4
Викторина
15 Остановка и стоянка
4
16 Регулируемые и нерегулируемые
4
перекрестки
17 Пешеходные переходы и остановки 4
общественного транспорта
18 Железнодорожные переезды
4
19 Особые условия движения
4
20 Движение по автомагистралям
4
21 Пользование внешними световыми 4
приборами и звуковыми сигналами
22 Буксировка механических
4
транспортных средств
23 Перевозка людей. Перевозка грузов 4
24 Дополнительные
требования
к4
движению велосипедистов, гужевых
перевозок и перегону животных
25 Номерные,
опознавательные
и4
4
4
8
8
Викторина
Анкетирование
-
4
Опрос
-
4
4
4
4
Опрос
Опрос
Опрос
Тестирование
-
4
Викторина
10
4
14
Опрос
Опрос
-
4
Опрос
6
7
8
15
26
27
28
29
30
31
предупредительные знаки, надписи и
обозначения
Техническое состояние и
4
оборудование транспортных средств
Основы безопасности движения
4
Первая медицинская помощь
12
пострадавшему при ДТП
Аттестация название «Знаток ПДД» 10
Проверка знаний учащихся
4
Подведение итогов обучения ЮИД 4
144
итого
16
-
4
Опрос
12
4
24
Викторина
Зачет
72
10
4
4
216
Защита реферата
Защита проекта
Зачет
Учебно-тематический план
3 года обучения
№ Тема
Количество часов
Формы контроля
п/п
Теория Практика Всего
1
Ведение документации отрядов ЮИД 4
2
6
Тестирование
2
Создание
уголков
«ЮИД
в4
действии»,
«За
безопасность
движения»
Формы и методы работы по 14
пропаганде ПДД отрядов ЮИД.
Беседа, критерии беседы
Игра и ее роль в изучении ПДД
4
Методика проведения утренников, 10
праздников. Разработка и проведение
утренников и праздников
КВН
4
-
4
Защита проекта
22
36
Тестирование
12
6
16
16
Игра
Тестирование
12
16
Защита
3
4
5
6
выступления
7
Наглядная агитация
12
12
24
Защита
презентаций
8
Соревнования:«ЮИДовское
24
многоборье», «Трудные километры»,
«Безопасное колесо»
24
48
Соревнование
9
Агидбригада
20
32
Концерт
14
14
Наблюдение
-
4
Кроссворд - зачет
124
216
12
10 Патрулирование в микрораене школ и улиц
11 Итоговое занятие
4
итого
92
17
Раздел 3.Содержание программы
I года обучения
1.
Положение об отрядах юных инспекторов движения /2ч./.
Знакомство с положением об отрядах юных инспекторов движения, с построением,
названием отряда, речевкой, девизом, песней.
Второй просмотр детского форума; ЮИД в действии; беседа по детскому форуму.
Наглядность: стенд, форма, значки.
Должны знать: положение ЮИД, речевку, девиз, песню.
Должны уметь: строиться, перестраиваться, маршировать, сдавать рапорт.
2.
Знакомство с работой ГИБДД /4ч./.
Беседа: вспомнить правила поведения на улице и рассказ о том, что за соблюдением
ПДД пешеходами и водителями зорко следят работники ГИБДД. Рассказ о службе и работе
автоинспектора. Просмотр детского форума «ГАИ на посту». Беседа по детскому форуму.
Экскурсия в ГИБДД – встреча с работниками ГИБДД, шефами, наставниками,
знакомство с их работой.
Практическая часть: патрулирование на перекрестках вместе с работниками ГИБДД.
3.
Исторические сведения о развитии ПДД /2ч./.
Рассказ учителя об очень строгих требованиях, которые были доведены до сведения
широкой публики в XVIII веке. Об извозчике (крепостном), который в 1784 году впервые в
России получил водительские права.
4.
На улицах нашего поселка /4ч./.
Беседа: «На улицах нашего поселка» (что представляет собой улица, для чего надо знать
и выполнять правила дорожного движения).
Практическая часть: Экскурсия по поселку.
Наглядность: Макет перекрестка, таблицы, схемы улиц, перекрестков.
Должны знать: из каких элементов состоит улица (тротуар, проезжая часть), их
назначение. Знать различие между улицей, переулком, проспектом, площадью.
Термины и понятия: улица, переулок, проспект, площадь.
Должны уметь: выполнять правила безопасности движения на улицах города.
5.
Мы - пешеходы (6ч.).
Беседы: «Легко ли быть пешеходом?», «Правила культурного пешехода»
Практическая часть: экскурсия «Мы - пешеходы».
Наглядность: макет перекрестка, таблицы;
Оборудование: д/фильм «Безопасный маршрут в школу».
18
Должны знать: правила для пешеходов.
Термины и понятия: пешеход.
Должны уметь: выполнять правила культурного пешехода -правильно переходить
улицу и дорогу, выбрать безопасный маршрут в школу.
6. Элементы улиц и дорог (4 ч.)
Беседа: «Элементы улиц и дорог».
Практическая часть: Экскурсия (прогулка), наказ и рассказ об основных элементах
улиц и дорог.
Наглядность: набор фигур пешеходов, макеты и рисунки улиц, дорог,перекрестков.
Оборудование:
Должны знать: из каких главных частей состоит дорога, для кого предназначена
пешеходная дорожка, для чего устанавливается велосипедная дорожка.
Основные понятие и термины: проезжая часть, тротуар, обочина, кювет,пешеходная
и велосипедная дорожка.
Должны уметь:
7. Светофоры (6 ч.)
Беседа: «Светофоры». Места установки, принципы работы /их назначение и
разновидности/, как расположены сигналы светофора.
Разучивание сценки: «Бездельник-светофор».
Просмотр д/фильма: «Три чудесных цвета».
Практическая часть: работа на тренажере «регулируемый перекресток». Выход на
перекресток.
Наглядность: прапрадеды современного светофора, современные светофоры, слово
- светофор
Оборудование:
Должны знать: о светофорах, их сигналах.Термины и понятия: светофор;
Должны уметь: правильно переходить улицу и дорогу по зеленому сигналу
транспортного светофора и разрешенному сигналу пешеходного светофора:
-
красный - стой;
-
желтый - жди;
-
зеленый - иди;
8.
Сигналы регулировщика (8 ч.)
Рассказ учителя о сигналах регулировщика, их значении. Водители и пешеходы должны
подчиняться сигналам регулировщика, даже если они противоречат сигналам светофора,
дорожным знакам, разметке.
19
Практическая часть: упражнение с жезлом, разводкой транспортных средств на макете,
тренажере.
Наглядность: таблицы «Сигналы регулировщика». Оборудование: жезлы, тренажер,
макет перекрестка.
Должны знать: жесты и положения корпуса регулировщика, соответствующие сигналы
трехцветного светофора.
Термины и понятия: регулировщик.
Должны уметь: распознавать сигналы регулировщика, показывать жестырегулировщика:
три разновидности: красный, желтый, зеленый.
Дорожные знаки (24 ч.)
9.
Беседа: о группах дорожных знаков, их форме, окраске, изображении на них. О
значении цифр, стоящих под знаками.
Д/фильм «Дорожные знаки».
Загадки в дорожном порядке (дорожных знаках).
Игры: «Говорящие знаки», «Дорисуй знак», «Назови знак», «Изобрази знак».
Практическая часть: решение задач на тему "Дорожные знаки",
Наглядность: комплект дорожных знаков, д/фильм «Дорожные знаки», игра
«Говорящие знаки».
Оборудование: экран, фильмоскоп, макет перекрестка.Должны знать: дорожные знаки,
их значение.
Должны уметь: пользоваться дорожными знаками во время движения.
10.
Мы - пассажиры (4 ч.)
Беседа: о правилах поведения в транспорте, на остановках, при посадке и выходе из
транспорта.
Практическая часть: поездка в городском транспорте. Игра «Мы – пассажиры».
Наглядность: таблицы.
Должны знать: правила для пассажира в общественном транспорте.
Должны уметь: пользоваться общественным транспортом и быть культурным
пассажиром.
Термины и понятия: пассажир, остановка.
1. На загородной дороге (4 ч.)
Беседа: отличие загородной дороги от городской. Элементы загородной дороги.
Правила поведения на загородной дороге.
Практическая часть: решение задач.
20
Наглядность: таблицы, схема загородной дороги (шоссе, схема дороги с ж/д
переездом).
Должны знать: правила пешехода на загородной дороге.
Должны уметь: правильно идти по загородной дороге.
Термины и понятия: дорога, ж/д переезд, проезжая часть, обочина, кювет,пешеходная
дорожка.
2.
Виды транспортных средств (6 ч).
Беседа: история транспорта. – Виды транспортных средств и их предназначение.
Практическая часть: просмотр д/фильма «Внимание! Спецмашины».
Наглядность: таблицы, набор машинок, д/фильмы.
Должны знать: виды транспорта - грузовой и пассажирский или общественный и
специальный.
Должны уметь: различать все виды транспортных средств и пользоваться ими.
Термины и понятия: автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед, автобус, троллейбус,
трамвай, такси. Спецмашины: пожарные, «Скорая помощь», ГИБДД.
3.
Правила пользования транспортом (2 ч.) Беседа: повторить материал о
спецмашинах.
Должны уметь: пользоваться транспортом.
4.
Остановочный путь транспорта (4 ч.) Беседа: по д/фильму «На скользкой
дороге».
Практическая часть: работа по таблицам, решение задач на тормозной путь
автомобиля.
Наглядность: таблицы, «Тормозной путь автомобиля», д/фильм «На скользкойдороге».
Должны знать: тормозной путь, от чего он зависит, об опасности перехода,проезжей
части перед близко идущим транспортом.
Должны уметь: выполнять правила дорожного движения
Термины и понятия: тормозной путь.
1.
Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на
транспортных средствах (2 ч.)
Рассказ педагога о цифрах и буквах, регистрационных знаках, их стандарте, и
размещении на автомобилях и прицепах грузового автотранспорта. Их назначение.
Практическая часть: работа по таблицам.Наглядность: таблицы и госномер.
Должны знать: что все виды транспортных средств имеют свой регистрационный
21
номер, назначение этих номеров.
Термины и понятия: регистрационный номер.
2.
Разметка проезжей части (8 ч.)
Беседа: о дорожной разметке и ее назначении. Виды разметки: горизонтальная,
вертикальная.
Практическая часть: экскурсии.Наглядность: таблицы.
Должны знать: для чего делается разметка улиц и дорог.
Должен уметь: пользоваться дорожной разметкой, чтобы избежать ДТП.
Термины и понятия: разметка вертикальная, горизонтальная, осевая линия, зебра,
островок безопасности.
3.
Движения учащихся группами и в колоннах (2 ч.)
Рассказ педагога о движении организованных пеших колон и групп детей.
Практическая часть: экскурсии, игры.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: о движении организованных пеших колонн и групп детей.
Должен уметь: выполнять правила дорожного движения.
Термины и понятия: колонна, группа.
4.
Поведение учащихся при ДТП. Практические занятия по оказанию первой
медицинской помощи (16 ч.)
Знакомство с поведением учащихся при ДТП. Виды травматизма,первая медицинская
помощь при ДТП.
Практическая часть: оказание первой медицинской помощи при переломах, ранах,
наложение повязок, жгута, шины, искусственное дыхание.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: виды ран и кровотечения, переломы, состав аптечки, подручный
материал, правила наложения жгута.
Должен уметь: обработать рану, наложить повязку, жгут, шину.
Термины и понятия: жгут, шина, подручный материал.
11.
Марки отечественных машин (6 ч.)
Беседа: о марках отечественных машин, их масса, грузоподъемность, мощность
двигателя и значение транспорта в экономике страны.
Практическая часть: работа по таблицам, конкурс рисунков.Наглядность: таблицы.
Должны знать: марки отечественных машин.
12.
Труд водителя (2 ч.)
22
Встреча с интересными людьми, работающими на автотранспортном предприятии.
Практическая часть: просмотр д/фильма «Мой папа - шофер».
Наглядность: д/фильм «Мой папа - шофер».Должны знать: профессию водителя.
13.
Велосипеды, мопеды (16 ч.)
Рассказ: велосипед - самый распространенный вид транспорта, его история.
Устройство велосипеда. Правила велосипедиста. Мопед, устройство мопеда.
Практическая часть: просмотр д/фильма «Заяц в седле», решение билетов для
велосипедиста, езда на велосипеде, сборка и разборка велосипеда. Подготовка к городским
соревнованиям «Безопасное колесо».
Наглядность: д/фильм «Заяц в седле», таблицы.
Должны знать: правила дорожного движения для велосипедиста.
Должен уметь: пользоваться правилами дорожного движения на дорогах города.
Итоговое занятие: соревнования «Безопасное колесо» по тремэтапам:
-
знаток ПДД;
-
юный медик;
-
фигурное вождение;
23
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.
II года обучения
Положение ЮИД в действии (4ч.)
Рассказ юных инспекторов движения о работе отрядов ЮИД в школе. Наглядность:
стенд, форма, значки, стенгазеты, фотографии.
Должны знать: положение ЮИД, речевку, девиз, песню.
Должны уметь: строиться, перестраиваться, маршировать, сдавать рапорт.
2.
Знакомство с законами, планом работы, заповедями ЮИД (4 ч.)Рассказ педагога
об истории создания ЮИД .
Наглядность: стенд, форма, значки, стенгазеты, фотографии, альбомы. Должны знать:
положение штаба ЮИД.
Должны уметь: жить и работать по законам и заповедям ЮИД.
3.
Общие положения о ПДД (4 ч.) Знакомство с общими положениями ПДД.
Наглядность: стенд, форма, значки, стенгазеты, фотографии, альбомы. Должны знать:
общие положения о ПДД. Основные понятия и термины. Должны уметь: пользоваться
основными понятиями и терминами.
Литература: Новые Правила дорожного движения.
4.
Общие обязанности водителей (8 ч.)
Познакомить учащихся с общими обязанностями водителей механических транспортных
средств, с обязанностями водителей, участвовавших в международном дорожном движении с
обязанностями водителя транспортного средства.
Практические занятия: решение билетов.
Наглядность: стенд, форма, значки, стенгазеты, фотографии, альбомы.
Должны знать: общие обязанности водителей транспортного средства /велосипеда.
Должны уметь: выполнять обязанности 2,3,1.
5.
Общие обязанности пешеходов и пассажиров (8 ч.) Беседа: об общих
обязанностях пешеходов и пассажиров.Практические занятия: решение билетов.
Наглядность: стенд, форма, значки, стенгазеты, фотографии, альбомы.
Должны знать: общие обязанности пешеходов и пассажиров.
Термины и понятия: пассажир, пешеход, участник дорожного движения. Должны уметь:
выполнять правила культурного пешехода и пассажира.
6.
Дорожные знаки и их характеристики (24 ч.) Беседа: о группах дорожных знаков
и их характеристике.
Просмотр
д/
фильмов:
«Дорожные
знаки
запрещающие»,
«Дорожные
знаки
предписывающие», «Дорожные знаки сервиса, информационно-указательные». Игры и
24
соревнования:
•
«Знак, найди свою группу»;
•
«Назови знак»;
•
«Дорисуй знак»;
•
«Говорящие знаки»;
•
«По названию нарисуй знак»;
•
«Изобрази знак».
Практические занятия: решение билетов по теме: «Дорожные знаки», работа на
тренажере.
Наглядность: таблицы, набор знаков, тренажер, игра «Говорящие знаки». Должны знать:
дорожные знаки и их назначение.
Должны уметь: пользоваться дорожными знаками.
7.
Дорожная разметка и ее характеристика (8 ч.)
Беседа: о дорожной разметке и ее назначении, характеристике. О горизонтальной и
вертикальной разметке.
Практические занятия: экскурсии, решение билетов категории В, С. Наглядность:
таблицы.
Должны знать: дорожную разметку.
Должны уметь: пользоваться дорожной разметкой.
Термины и понятия: горизонтальная и вертикальная разметка.
8.
Сигналы светофора (10 ч.) Беседа: о сигналах светофора.
Просмотр д/фильмов: «Тайна страны светофории», «Загадки светофора». Сценка
«Бездельник-светофор»
Практические занятия: экскурсии, работа
на
тренажерах,
решение
билетов
категории В, С.
Наглядность: таблицы, макет светофора, тренажер.
Должны знать: разновидности светофора, о сигналах светофора. Должны уметь:
правильно переходить дорогу по сигналам светофора.
Термины и понятия: светофор, реверсивные светофоры.
9.
Сигналы регулировщика (10 ч.) Беседа: о сигналах регулировщика. Игры:
«Регулировщик», «Перекресток».
Практические занятия: работа с жезлом, на тренажере, на макетах, решение билетов.
Должны знать: сигналы регулировщика и их значение. Должны уметь: правильно
показывать сигналы регулировщика. Термины и понятия: регулировщик.
25
10.
Предупредительные сигналы (8 ч.)
Рассказ о предупредительных сигналах. О применении и значении предупредительных
сигналов. Подача сигналов велосипедистам при маневрировании.
Практические занятия: экскурсии, наблюдение за подачей сигналов водителями. Должны
знать: предупредительные сигналы, их значение.
Должны уметь: велосипедист подавать сигналы рукой при выполнении маневров.
Литература: «ПДД»
11.
Скорость и дистанция (4 ч.)
Рассказ о том, что скорость должна обеспечивать водителю возможность постоянного
контроля за движением транспортного средства или выполнения требований, правил.
Соблюдать дистанцию, которая бы позволила избежать столкновения и, необходимый интервал,
обеспечивая безопасность движения.
Должны знать: скорость в жилых зонах, на дворовых территориях, на дорогах,
дистанцию.
Должны уметь: ездить на велосипеде с определенной скоростью и соблюдать
необходимую дистанцию.
Термины и понятия: скорость, дистанция. Литература: «ПДД»
12.
Расположение транспортных средств на проезжей части (4 ч.)
Рассказ о количестве полос движения, о том, что количество полос определяется
разметкой или знаками, об использовании полос в определенных направлениях, с определенной
скоростью.
Должны знать: о расположение транспортных средств на проезжей части.
Должны уметь: соблюдать правостороннее движение, не выезжать на сторону дороги,
предназначенную для встречного движения, не ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам.
Термины и понятия: на дорогах установлено правостороннее движение транспортных
средств.
Литература: «ПДД»
13.
Начало движения, маневрирование (4 ч.)
Рассказ руководителя о том, что перед началом движения, перестроением, поворотом
/разворотом/ и остановкой водитель обязан подавать сигналы световыми указателями поворота
соответствующего направления, а если они отсутствуют или не исправны - рукой. При этом
маневр должен быть безопасен и не должен создавать помех другим участникам движения.
Просмотр д/фильма «ПДД начало движений, маневрирование». Практические занятия:
решение билетов.
26
Должны знать: сигналы левого, правого поворота (разворота) торможения, подача
сигнала производится заблаговременно до начала выполнения маневра и закончена
непосредственно перед выполнением маневра рукой.
Должны уметь: вовремя и грамотно подавать сигналы рукой.
Термины и понятия: маневрирование.
Литература: «ПДД» с изменениями от 20.11.2011г., «750 тематических задач по ПДД»
14.
Обгон (4 ч.)
Рассказ руководителя о том, что полоса движения, на которую водитель намерен
выехать, свободна. Обгонять безрельсовое транспортное средство разрешается только с левой
стороны. После завершения обгона водитель обязан вернуться на ранее занимаемую полосу
движения.
Просмотр д/фильма «Обгон».
Практические занятия: просмотр д/фильма «ПДД начало движений, маневрирование»
Должны знать: что обгон запрещен: на пешеходных переходах при наличии на них
пешеходов, на ж/д переездах, на участках дорог с ограниченной видимостью с выездом на
полосу встречного движения.
Должны уметь: выполнять правила обгона.
Литература: «ПДД» с изменениями от 20.11.2011г., «750 тематических задач по ПДД»
15.
Остановка и стоянка (8 ч.)
Рассказ руководителя о том, что где и как запрещается и разрешается остановка и стоянка
транспортных средств.
Просмотр д/фильма «Остановка, стоянка». Практические занятия: решение билетов.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: правила остановки и стоянки транспортных средств. Должны уметь:
делать остановки и стоянки согласно правилам.
Термины и понятия: обгон. Литература: «ПДД»
16.
Регулируемые и нерегулируемые перекрестки - (8 ч.)
Рассказ руководителя о правилах проезда транспортных средств регулируемых и
нерегулируемых перекрестков, просмотр д/фильма «Проезд перекрестков»
Практические занятия: работа на тренажере, с макетом «Перекресток», решение задач.
Должны знать: о правилах проезда регулируемых и нерегулируемых перекрестков.
Должны уметь: решать билеты на данную тему.
Термины и понятия: перекресток, регулировщик. Литература: билеты категории А, В
27
17.
Пешеходные переходы и остановки общественного транспорта – (4 ч.) Рассказ
руководителя о том, в каких случаях водитель транспортного средства уступает дорогу
транспортному средству перед регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходом.
Наглядность: таблицы, макет перекрестка, набор пешеходов и машин. Должны знать:
обязанности пешехода и пассажира.
Должны уметь: выполнять правила культурного пешехода и пассажира.
Термины и понятия: пешеходный переход, регулируемая и нерегулируемая остановка.
Литература: «ПДД»
18.
Железнодорожные переезды (4 ч.)
Рассказ о том, что при подъезде к ж/дорожному переезду необходимо подчиняться
требованиям дорожных знаков, светофоров, разметки, положением шлагбаума и указаниям
дежурного по переезду, убедиться в отсутствии приближающегося поезда (локомотива,
дрезины), знать, в каких случаях запрещается выезд на переезд.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: правила движения через ж/дорожные пути.
Должны уметь: выполнять правила движения через ж/дорожные пути.
Термины и понятия: ж/дорожный переезд, шлагбаум, локомотив, дрезина. Литература:
«ПДД» - 2011 г.
19.
Особые условия движения (4 ч.)
Знакомство с особыми условиями движения в жилых зонах, где запрещается сквозное
движение, учебная езда, стоянка с работающим двигателем, а также стоянка грузовых
автомобилей с разрешением максимальной массы более 3,5 т.
Должны знать: особые условия движения. Литература: «ПДД»
20.
Движения по автомагистралям и на крутых спусках (4 ч.)
Рассказ руководителя о движении по автомагистралям. На автомагистралях запрещается
движение пешеходов, домашних животных, транспортных средств, скорость которых менее 40
км/ч, движение задним ходом, учебная езда. О движении на крутых спусках.
Практические занятия: решение билетов.
Должны знать: о движении по автомагистралям и на крутых склонах, что на
автомагистралях запрещается движение пешеходов, велосипедов и мопедов.
Литература: «ПДД»
21.
Пользование осветительными приборами (4 ч.)
Рассказ об осветительных приборах и их использовании в темное время суток, в условиях
недостаточной видимости, при движении в светлое время суток, например, при организованной
28
перевозке групп детей. Проблесковый маячок оранжевого или желтого цвета должен быть
включен на транспортных средствах, выполняющих строительные, ремонтные и уборочные
работы на дороге, а также при перевозке опасных грузов.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: о пользовании осветительными приборами.
Должны уметь: пользоваться фарами на велосипедах в темное время суток и в условиях
недостаточной видимости.
Термины и понятия: недостаточная видимость, опасный груз, темное время суток.
Литература: «ПДД»
22.
Буксировка механических транспортных средств (4 ч.)
Рассказ о буксировке механических транспортных средств на жесткой и гибкой сцепке,
когда она разрешается и запрещается. О расстоянии между буксирующим и буксируемым
транспортными средствами.
Наглядность: таблицы.
Должны знать: о буксировке транспортных средств, что запрещается буксировка
велосипедов и мопедов, а также велосипедами и мопедами.
Термины и понятия: прицеп, буксировка на жесткой и гибкой сцепке.
23.
Перевозка людей. Перевозка грузов (4 ч.)
Рассказ о правилах перевозки людей в салоне автобуса, в кузове грузового автомобиля,
об организованной перевозке группы детей в автобусе или грузовом автомобиле с кузовомфургоном, имеющих опознавательные знаки «Перевозка детей». О правилах перевозки грузов.
Практические занятия: решение задач. Наглядность: таблицы.
Должны знать: о том, что запрещается перевозить детей до 12 лет на заднем сиденье
мотоцикла, а также на переднем сиденье легкового автомобиля при отсутствии специального
детского удерживающего устройства.
Должны уметь: решать задачи на данную тему. Литература: «750 тематических задач по
ПДД».
24.
Дополнительные требования к движению велосипедистов, гужевых повозок и
перегону животных (14 ч.)
Рассказ о дополнительных требованиях к движению велосипедов, мопедов, гужевых
повозок, а также прогону животных.
Практические занятия: решение билетов, езда на велосипедах, сборка и разборка
велосипедов, уход за велотехникой.
Наглядность: таблицы, плакаты «Азбука велосипедиста».
29
Должны знать: велотехнику, ПДД, дорожные знаки. Что управлять велосипедом при
движении по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом - не менее 16 лет. Должны
двигаться только по крайней правой полосе в один ряд возможно правее. Допускается движение
по обочине, если это не создает помех пешеходам. Водителям велосипеда и мопеда запрещается:
•
ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой;
•
перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет, на дополнительном
сиденье, оборудованном надежными подножками;
•
перевозить груз, который выступает более, чем на 0,5 м по длине и ширине за
габариты, или груз, мешающий управлению;
•
поворачивать налево и разворачиваться на дорогах, имеющих более
•
одной полосы для движения в данном направлении;
•
запрещается буксировка велосипедов и мопедов, а также велосипедами и
мопедами.
Должны уметь: хорошо владеть велосипедом, держать равновесие, уход за велотехникой,
грамотно подавать сигналы рукой при выполнении маневров.
Термины и понятия: транспортное средство, велосипед, мопед.
25.
Номерные, опознавательные и предупредительные знаки, надписи и обозначения.
(4 ч.)
Рассказ о цифрах и буквах регистрационных значков. Их стандарте и размещении на
автомобилях и прицепах грузового автотранспорта, их назначении, об опознавательных знаках.
Их значении.
Наглядность: таблицы, госномер, опознавательные знаки.
Должны знать: что все виды транспортных средств должны иметь свой регистрационный
номер, опознавательный знак, об их назначении.
Термины и понятия: регистрационный номер, опознавательный знак. Литература:
«ПДД».
26.
Техническое состоите и оборудование транспортных средств (4 ч.)
Рассказ о техническом состоянии и оборудовании участвующих в
дорожном движении транспортных средств в части, относящейся к безопасности
дорожного движения и охране окружающей среды, должен отвечать требованиям
соответствующих стандартов, правил и руководств по их технической эксплуатации.
Наглядность: таблицы, просмотр д/фильма «Технический надзор». Должны знать: о
техническом состоянии и оборудовании велосипеда.
30
Должны уметь: следить за техническим состоянием велосипеда, производить смазку
частей, ремонт, накачивать колеса и т.д.
27.
Основы безопасности движения (4 ч)
Рассказ руководителя об основных положениях по допуску транспортных средств к
эксплуатации и обязанностях должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного
движения.
Просмотр диафильма: «Технический надзор». Наглядность: таблицы.
Должны знать: Велосипед должен иметь исправные тормоза, руль, звуковой сигнал, быть
оборудован спереди светоотражателем и фонарем или фарой (для движения в темное время
суток и в условиях недостаточной видимости) белого цвета, сзади — светоотражателем или
фонарем красного цвета. А с каждой боковой стороны - светоотражателем оранжевого или
красного цвета.
Должны уметь: устранять неисправности для обеспечения безопасности дорожного
движения.
Пособие: «ПДД» с изменениями.
28.
Первая медицинская помощь пострадавшему при ДТП (24 ч.)
Беседа о действиях учащихся при ДТП, о первой медицинской помощи пострадавшему
при ДТП.Основные причины гибели пострадавших и типичные ошибки при оказании первой
помощи. Виды ран, виды кровотечения, открытые и закрытые переломы, искусственное
дыхание и непрямой массаж сердца.
Просмотр диафильма: «Пока не подоспела 03», «Оказание доврачебной помощи при ДТП
с использованием вертолета».
Наглядность: таблицы, плакаты.
Оборудование: диафильмы, экран, бинты, шина, подручный материал, аптечка.
Должны знать: состав аптечки, виды ран, виды кровотечения, открытые и закрытые
переломы, искусственное дыхание и непрямой массаж сердца, правила наложения жгута,
закрутки шины.
Понятия и термины: виды кровотечения: артериальное, венозное, капиллярное,
внутреннее; жгут, шина, искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
Должны уметь: обработать рану, наложить повязку, жгут, сделать закрутку, наложить
шину; делать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
29.
Аттестация название «Знаток ПДД» (10ч).
30.Проверка знаний учащихся(4 ч).
31.Подведение итогов обучения ЮИД (4 ч.
31
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
3 года обучения
1.
Ведение документации отрядов ЮИД (6 ч.) Знакомство с документацией и ее
ведением.
План-сетка, уголок «ЮИД в действии», карта «Зона действия отряда в микрорайоне
школы», патрульный журнал, папка «Задумано - сделано».
Должны знать: документацию отряда ЮИД. Должны уметь: вести документацию отряда.
2.
Создание уголков «ЮИД в действии», «За безопасность движения» (4 ч.).
Беседа о том, что в отрядах должны быть уголки «ЮИД в действии», «За безопасность
движения», в которых отражается работа ЮИД по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ.
Должны знать: основные требования к оформлению уголка.
Должны уметь: оформлять уголки и научить этому редколлегию ЮИД школьных
отрядов.
3.
Формы и методы работы по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ Беседа и ее
критерии (36 ч.)
Что такое беседа? С чего начать и как закончить беседу? Как подготовить и провести
беседу? Критерии беседы. Должны знать: критерии беседы.
Должны уметь: подготовить и провести беседу, уметь работать с литературой.
4.
Игра и ее роль в изучении ПДД (16 ч.).
Виды игр, правила проведения игр, коллективно-творческие дела.
Цель игры: добиваться необходимых знаний культуры поведения яри движении по
улице.
Практическое занятие: составление и проведение игр. Должны знать: разнообразные
виды и формы игр.
Должны уметь: составлять и проводить игры.
5.
Методика проведения утренников и праздников по ПДД (16 ч.)
Составление программы праздника, утренника, оформление, распределение ролей,
разучивание текста
Практическое занятие: составление и проведение праздника, утренника и выступления
перед своими сверстниками.
Должны знать: методику проведения утренников и праздников по ПДД. Должны уметь:
проводить утренники и праздники по ПДД.
6.
КВН по ПДД (16 ч.)
Составление положения о проведении КВН.
32
Практическое занятие: подготовка и проведение КВН в объединении. Должны знать:
методику проведения КВН по ПДД.
Должны уметь: проводить КВН по ПДД.
7.
Наглядная агитация (24 ч.)
Стенгазета. Жанры стенгазеты. Листовка-обращение. Плакат-листок. Молния.
Викторина. Кроссворд. Ребус.
Практическое занятие: оформление стенгазет, листовок-обращений, плакатов, молний,
викторин, кроссвордов, ребусов.
Должны знать: методику оформления всех средств наглядной агитации.
Должны уметь: оформлять стенгазеты, листовки-обращения, плакаты, молнии,
составлять викторины, кроссворды, ребусы.
8.
Соревнования- «ЮИДовское многоборье», «Трудовые километры»,
«Безопасное колесо» (48 ч.)
Разработка положений о проведении соревнований по ПДД. Составление программы и
заданий для каждого этапа соревнований. Заполнение и оформление протоколов.
Практическое занятие: тренировки по этапам соревнований: «Трудные километры»,
«Безопасное колесо», «ЮИДовское многоборье».
Оборудование: дорожные знаки, билеты по ПДД, макет перекрестка, оборудование для
этапов «Безопасное колесо».
Должны знать: правила дорожного движения, оказание первой медицинской помощи.
Должны уметь: выполнять задания на всех этапах соревнований по ПДД, решать билеты
по ПДД, оказывать первую медицинскую помощь.
9.
Агидбригада(32ч.)
Разработка сценария агитбригады и выступление в детских дошкольных учреждениях и
школах с целью пропаганды ПДД и предупреждения ДДТГ.
10.
Патрулирование в микрорайоне школ и улиц (18 ч.)
Практическое занятие: патрулирование на улицах города с целью предупреждения
детского дорожно-транспортного травматизма и закрепление знаний, полученных на занятиях.
Должны знать: правила дорожного движения, оказание первой медицинской помощи.
Должны уметь: правильно переходить улицу, правильно осуществлять движение по
улице.
11.
Итоговое занятие (4 ч.).
Подведение итогов работы отряда ЮИД за год.
33
Раздел 4. Календарно-тематическое планирование
1 года обучения
№
Месяц Число Время
п
прове
\
дения
Форма
Количе
занятия
ство
Тема занятия
Место проведения
Форма
контроля
часов
п
1
Учебное
2
занятие
Положение об отрядах юных инспекторов
движения.
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ» ание
2
беседа
2
Знакомство с работой ГИБДД
МОУ ДО «ТДДТ»
3
4
экскурсия
Учебное
2
2
Встреча с работниками ГИБДД
Исторические сведения о развитии ПДД
ГИБДД
МОУ ДО
Беседа
Тестировани
е
Викторина
Тестирова
«Турунтаевский ДДТ» ние
занятие
5
Анкетиров
2
На улицах нашего поселка
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Анкетирова
ние
Выполнение правил правильного движения на
улицахсела
Легко ли быть пешеходом?
Улицы села
Игра
7
Практическ 2
ая работа
2
Беседа
МОУ ДО «ТДДТ»
8
Экскурсия
2
Мы пешеходы
Улицы села
9
10
Игра
Беседа
2
2
Правила культурного пешехода
Элементы улиц и дорог
МОУ ДО «ТДДТ»
11
Экскурсия
2
Улицы села
12
13
2
Беседа
Практическ 2
ая работа
Экскурсия (прогулка), наказ и рассказ об
основныхэлементах улиц и дорог
Светофоры
Разучивание сценки «Бездельник светофор»,
просмотрд/фильма «Три чудесных цвета»
Тестировани
е
Тестировани
е
Игра
Тестировани
е
Опрос
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО
Игра
Выступлен
6
34
«Турунтаевский ДДТ»
ие
14
Практичес
2
Работа на тренажере «регулируемый перекресток»
17
18
Беседа
Занятие игра
Практика
Практичес
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
кая работа
15
16
МОУ ДО
2
2
2
2
кая работа
Сигналы регулировщика и их значения
Упражнения с жезлом, разводкой транспортных
средствна макете, тренажере
Сигналы регулировщика, упражнения с жезлом
Контрольная работа на знания сигналов
регулировщика
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО«ТДДТ»
Диктант
Игра
МОУ ДО«ТДДТ»
МОУ ДО«ТДДТ»
Опрос
Контрольн
ое тестиров
2
Дорожные знаки
МОУ ДО «ТДДТ»
20
Занятие игра
Беседа
2
МОУ ДО «ТДДТ»
Опрос
21
22
Беседа
Просмотр
2
2
Беседа о группах дорожных знаков, их форме,
окраске,изображении на них.
О значении цифр, стоящих под знаками
Д/фильм «Дорожные знаки»
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО «ТДДТ»
Опрос
Викторина
Загадки в дорожном порядке
МОУ ДО «ТДДТ»
Кроссворд
19
Игра
ание
фильма,
обсуждени
24
25
е
Практическ 2
ая
работа
2
Игра
2
Игра
Игра «Говорящие знаки»
Игра «Дорисуй знак»
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО «ТДДТ»
Игра
Игра
26
Игра
2
Игра «Изобрази знак»
МОУ ДО «ТДДТ»
Игра
27
Игра
2
Игра «Назови знак»
МОУ ДО «ТДДТ»
Игра
23
35
28
Практи
Д/фильм «Дорожные знаки», игра «Говорящие
знаки»
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
Повторение дорожных знаков, их значения.
МОУ ДО
Игра
«Турунтаевский ДДТ»
Решение задач на тему «Дорожные знаки»
МОУ ДО «ТДДТ»
Контрольная
работа
О правилах поведения в транпорте
Игра «Мы –пассажиры»
Отличие загородной дороги от городской
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО «ТДДТ»
МОУ ДО «ТДДТ»
Опрос
Игра
Викторина
2
Решение задач
МОУ ДО
Контрольная
«Турунтаевский ДДТ» работа
2
История транспорта
2
ческая
29
30
31
32
33
работа
Практическа 2
я
работа
Практическа 2
я
работа
2
Беседа
2
Игра
2
Беседа
35
Практи
ческая
работа
Беседа
36
Презентация 2
37
Презентация 2
38
Учебное
занятие
Беседа
34
39
2
2
41
Практическа 2
я
работа
Презентация 2
42
Беседа
40
2
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
«Внимание! Спецмашины.»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Виды транспорта
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Правила пользования транспортом
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа по д/фильму «Остановочный путь»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Работа по таблицам, решение задач на тормозной МОУ ДО
путьавтомобиля
«Турунтаевский ДДТ»
Назначение номерных опознавательных знаков и
надписей на транспортных средствах
Беседа «Разметка проезжей части»
36
Тестирование
Викторина
Опрос
Анкетир
ование
Диктант
Контрольная
работа
МОУ ДО
Анкетирован
«Турунтаевский ДДТ» ие
МОУ ДО
Тестирование
«Турунтаевский ДДТ»
2
44
Презен
тация
Игра
45
Беседа
2
46
Ролевая игра 2
47
Беседа
48
Презентация 2
49
Презентация 2
50
51
Практическа 2
я
работа
Игра
2
52
Игра
2
53
Игра
2
54
Игра
2
55
Беседа
2
56
Презентация
43
2
2
Виды разметки её характеристики
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Игра «Как пользоваться дорожной разметкой»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Повторение понятия разметка, её виды и МОУ ДО
характеристика
«Турунтаевский ДДТ»
Движение учащихся группами и в колоннах
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Знакомство с поведением учащихся при ДТП.
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Изучение таблиц
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Знакомство понятиями: шина, жгут, подручный МОУ ДО
материал
«Турунтаевский ДДТ»
Оказание первой медицинской помощи при МОУ ДО
переломах, ранах, наложение повязок, жгута, шины, «Турунтаевский ДДТ»
искусственное дыхание
Оказание первой медицинской помощи при МОУ ДО
переломах, ранах, наложение повязок, жгута, шины, «Турунтаевский ДДТ»
искусственное дыхание
Оказание первой медицинской помощи при МОУ ДО
переломах, ранах, наложение повязок, жгута, шины, «Турунтаевский ДДТ»
искусственное дыхание
Оказание первой медицинской помощи при МОУ ДО
переломах, ранах, наложение повязок, жгута, шины, «Турунтаевский ДДТ»
искусственное дыхание
Оказание первой медицинской помощи при МОУ ДО
переломах, ранах, наложение повязок, жгута, шины, «Турунтаевский ДДТ»
искусственное дыхание
Рассказ: велосипед – самый распространенный вид МОУ ДО
транспорта, его история
«Турунтаевский ДДТ»
Устройство велосипеда
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
37
Виктори
на
Игра
Опрос
Игра
Опрос
Тестиро
вание
Виктори
на
Тестирование
Игра
Игра
Игра
Зачет
Опрос
Викторина
57
Презентация
Правила велосипедиста
58
Презентация
Просмотр фильма «Заяц в седле»
59
Практическа
я
работа
Практическа
яработа
Практическа
я
работа
Практическа
я
работа
Беседа
2
Решение билетов для велосипедистов
Практическа 2
я
работа
Практическа 2
я
работа
Учебн
ое 2
заняти
е
Практическа 2
я
работа
Практическа 2
я
работа
Беседа
2
Работа по таблицам, конкурс рисунков
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
МОУ ДО
Викторина
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Викторина
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
Езда на велосипеде, сборка и разборка велосипеда
Подготовка к соревнованиям «Безопасное колесо»
Итоговое
колесо»
занятие:
Соревнования
Марки отечественных машин
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Контрольная
«Турунтаевский ДДТ» работп
«Безопасное МОУ ДО
Соревнвание
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Викторина
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Контрольная
«Турунтаевский ДДТ» работа
Итоговое занятие
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
Труд водителя
МОУ ДО
Анкетирован
«Турунтаевский ДДТ» ие
Проверка знаний учащихся
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
Проверка знаний учащихся
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
Патрулирование, проведение городских мероприятий МОУ ДО
38
Виктори
70
Беседа
71
Ролевая игра 2
Игра «Патрулирование»
72
Ролевая игра 2
Игра «Патрулирование»
2
Ознакомления с правилами патрулирования
39
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Игра
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
2 года обучения
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Месяц
Число Время
провед
ения
Форма
занятия
Количество
часов
Тема занятия
Учебное
занятие
Беседа
3
Знакомство с положением ЮИД
Презента
ция
Учебное
занятие
Учебное
занятие
Практиче
ское
занятие
Беседа
3
3
3
3
3
3
Мозговая 3
атака
Ролевая
3
10
Практиче 3
ская работа
11
Практиче 3
ская работа
12
Беседа
13
Практиче 3
ская работа
3
Место проведения
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Знакомство с планом работы, заповедями ЮИД
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
История ЮИД
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Общие положения
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Общие обязанности водителей, обязанности водителей МОУ ДО
участвовавших в международном дорожном движении «Турунтаевский ДДТ»
Решение билетов на знание обязанностей водителей ТС МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа
обобщих обязанностях пешеходов
пассажирв
Обязанности пешеходов и пассажиров
Игра «Наши обязанности»
Решение билетов
и
Форма
контроля
Тестирова
ние
Тестирова
ние
Кроссворд
Тестирова
ние
Тестирова
ние
Контрол
ьная
работа
МОУ ДО
Тестирова
«Турунтаевский ДДТ» ние
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Игра
МОУ ДО
Контрол
«Турунтаевский ДДТ» ьная
работа
Решение билетов
МОУ ДО
Контрол
«Турунтаевский ДДТ» ьная
работа
Беседа о группах дорожных характеристике
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
Просмотр д/фильмов «Дорожные знаки
МОУ ДО
Опрос
запрещающие», «Дорожные знаки предписывающие» «Турунтаевский ДДТ»
40
15
Практиче 3
ская работа
Игра
3
16
Игра
3
17
Игра
3
18
Практиче 3
ская
Беседа
3
14
19
20
21
Круглый
стол
Беседа
3
3
25
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская работа
Беседа
3
26
Игра
27
Практиче 3
ская
Практиче 3
Ская
работа
Беседа
3
22
23
24
28
29
3
Просмотр д/фильмов «Дорожные информационно –МОУ ДО
указательные»
«Турунтаевский ДДТ»
Игры «Знак, найди свою группу», «Назови знак»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Игры «Дорисуй знак», «Говорящие знаки»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Игры «По названию дорисуй знак», «Говорящиезнаки» МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Решение билетов «Дорожные знаки», работа наМОУ ДО
тренажере
«Турунтаевский ДДТ»
Дорожная разметка и ее характеристики
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Решение билетов категории В, С
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
О сигналах светофора
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Просмотр фильма «Тайна страны светофории»,
МОУ ДО
«Загадки светофора»
«Турунтаевский ДДТ»
Сценка «Бездельник светофор»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Работа на тренажерах, решение билетов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа о сигналах регулировщика
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Игра «Регулировщик», «Перекресток»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Работа с жезлом, на тренажере, на макете
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Решение билетов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Предупредительные сигналы
41
Опрос
Игра
Игра
Игра
Тестирова
ние
Тестирова
ние
Тестирова
ние
Викторин
а
Опрос
Выступл
ение
Тестиро
вание
Викторин
а
Игра
Тестирова
ние
Тестиро
вание
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Обучаю
щая игра
Обучаю
щая игра
Обучаю
щая игра
Обучаю
щая игра
Обучаю
щая игра
Беседа
3
3
3
3
3
3
Практиче 3
ская работа
Учебное 3
Практиче 3
ская работа
Беседа
3
Практичес 3
кое занятие
Учебное 3
занятие
Учебное 3
занятие
Учебное 3
занятие
презента 3
ция
Учебное 3
занятие
Обучающая игра «Предупредительные сигналы»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Скорость и дистанция
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Расположение транспортных средств на проезжейчасти МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Начало движения, маневрирование
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Обгон
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Остановка и стоянка, просмотр фильма
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Решение билетов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Регулируемые и нерегулируемые перекрестки,
МОУ ДО «ТДДТ»
Работа на тренажере с макетом «Перекресток»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Пешеходные переходы и остановки общественного МОУ ДО
транспорта
«Турунтаевский ДДТ»
Решение задач
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Железнодорожные переезды
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Особые условия движения
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Движение по автомагистралям
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Пользование внешними световыми приборами иМОУ ДО
звуковыми сигналами
«Турунтаевский ДДТ»
Буксировка механических транспортных средств
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
42
Игра
Игра
Игра
Игра
Викторин
а
Викторин
а
Зачет
Анкетиро
вание
Зачет
Опрос
Контроль
ная работа
Опрос
Опрос
Опрос
Тестирова
ние
Викторин
а
46
47
Учебное
занятие
Беседа
3
3
58
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская работа
Практичес 3
кая работа
Практиче 3
ская работа
Учебное 3
занятие
Презентац 3
ия
Обучающа 3
я игра
Беседа
3
59
Беседа
3
60
Беседа
3
61
Практиче 3
ская
работа
Практиче 3
ская
работа
48
49
50
51
52
53
56
57
62
Перевозка людей. Перевозка грузов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Рассказ о дополнительных требованиях к движению МОУ ДО «ТДДТ»
велосипедистов, мопедов, гужевых повозок, а также
прогону животных
Решение билетов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Езда на велосипедах
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Езда на велосипедах
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Сборка и разборка велосипедов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Уход за велотехникой
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Номерные, опознавательные и предупредительные МОУ ДО
знаки, надписи и обозначения
«Турунтаевский ДДТ»
Просмотр фильма «Технический надзор»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа о действиях учащихся при ДТП
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа о первой медицинской помощи пострадавшему МОУ ДО
при ДТП
«Турунтаевский ДДТ»
Беседа об основных причинах гибели пострадавших, МОУ ДО
типичные ошибки при оказании ПМП
«Турунтаевский ДДТ»
Виды ран, виды кровотечений, открытые и закрытые МОУ ДО
переломы, искусственное дыхание и непрямой массаж «Турунтаевский ДДТ»
сердца
Просмотр фильмов «пока не подоспела 03», «Оказание МОУ ДО
доврачебной помощи при ДТП с использованием «Турунтаевский ДДТ»
вертолета»
Отработка базовых навыков при оказании ПМП МОУ ДО
пострадавшему при ДТП
«Турунтаевский ДДТ»
43
Опрос
Опрос
Тестиро
вание
Соревно
вание
Соревнв
ание
Зачет
Зачет
Опрос
Опрос
Опрос
Опрос
Опрос
Опрос
Кроссворд
Наблюден
ие
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская
работа
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ская работа
Презента 3
ция
Мозговая 3
атака
Практиче 3
ская работа
Практиче 3
ское
занятие
Практиче 3
ское
занятие
Круглый 3
стол
Отработка базовых навыков при оказании ПМПМОУ ДО
пострадавшему при ДТП
«Турунтаевский ДДТ»
Отработка базовых навыков при оказании ПМПМОУ ДО
пострадавшему при ДТП
«Турунтаевский ДДТ»
Наблюден
ие
Наблюден
ие
Отработка базовых навыков при оказании ПМПМОУ ДО
Наблюден
пострадавшему при ДТП
«Турунтаевский ДДТ» ие
Отработка базовых навыков при оказании ПМПМОУ ДО
Зачет
пострадавшему при ДТП
«Турунтаевский ДДТ»
Подготовка к аттестации название «Знаток ПДД»
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
Решение подобных задач и упражнений
МОУ ДО
Тестирова
«Турунтаевский ДДТ» ние
Аттестация на звание «Знаток ПДД»
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
Проверка знаний учащихся. Разработка проектов
МОУ ДО
Защита
«Турунтаевский ДДТ» проекта
Представление проектов
Подведение итогов обучения ЮИД
44
МОУ ДО
Практичес
«Турунтаевский ДДТ» кое
занятие
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
3 года обучения
Число Время
Форма
Количес
п\
прове
заняти
тво
контро
п
д
я
часов
л
№
Месяц
Тема занятия
Место проведения
ения
1
2
я
Теоретическая 3
работа
Практическая 3
работа
3
Беседа
3
4
3
5
Мозговая
атака
Беседа
6
Беседа
3
7
Беседа
3
8
Беседа
3
9
Учебное
3
занятие
Практическо е 3
занятие
10
11
Форма
3
Практическо 3
е занятие
Знакомство с документацией и ее ведением
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
План-сетка, уголок ЮИД в действии, карта «Зона МОУ ДО
действия отряда в микрорайоне школы», патрульный «Турунтаевский ДДТ»
журнал, папка «Задумано-сделано».
Беседа о том, что в отрядах должны быть уголки МОУ ДО
«ЮИД в действии», «За безопасность движения», в «Турунтаевский ДДТ»
которых отражается работа ЮИД по пропаганде ПДД
и профилактике ДТП.
Создание уголков «ЮИД в действии», «Забезопасность МОУ ДО
движения»
«Турунтаевский ДДТ»
Формы и методы работы по пропаганде ПДД отрядовМОУ ДО
ЮИД. Беседа, критерии беседы
«Турунтаевский ДДТ»
Что такое беседа? С чего начать и как закончить МОУ ДО
беседу?
«Турунтаевский ДДТ»
Как подготовиться и провести беседу?
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Критерии беседы.
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Повторение теоретического материала по созданию МОУ ДО
беседы.
«Турунтаевский ДДТ»
Умение работать с необходимой литературой для МОУ ДО
подготовки беседы
«Турунтаевский ДДТ»
Подбор материала для создания беседы
45
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Тестиро
вание
Тестиро
вание
Опрос
Защита
проекта
Тестирова
ние
Опрос
Опрос
Опрос
Тестиро
вание
Контрол
ьная
работа
Защита
17
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Беседа
18
Презентация 3
19
Презентация 3
20
Практическая
работа
Практическая
работа
Учебное
занятие
Практическая
работа
3
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Выступление
3
Распределение ролей, разучивание текста
3
Репетиция
3
Выступление
3
Составление положения о проведении КВН
12
13
14
15
16
21
22
23
24
25
26
27
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Создание беседы
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Создание беседы
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Создание беседы, корректирование готового материала МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Создание беседы, корректирование готового материала МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Выступление
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Виды игр, правила проведения игр, коллективно-МОУ ДО
творческие дела
«Турунтаевский ДДТ»
Необходимые знания и умения для составления и МОУ ДО
проведения игр
«Турунтаевский ДДТ»
Разнообразные виды и формы игр
МОУ ДО
Защита
Составление игр, апробация
Защита
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Проведение игр по ПДД
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Методика проведения утренников и праздников по МОУ ДО
ПДД
«Турунтаевский ДДТ»
Составление программы праздника, утренника
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
46
Защита
Защита
Защита
Выступле
ние
Опрос
Тестирова
ние
Виктори
Зачет
Тестиро
вание
Контрол
ьная
работа
Защита
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Защита
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Зачет
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
28
Беседа
3
Методика составления сценария КВН по ПДД
29
3
Подготовка сценария КВН в объединении
3
Подготовка сценария КВН в объединении
3
Репетиция
3
Проведение КВН в объединении
33
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Презентация
3
Наглядная агитация – что это?
34
Презентация 3
Стенгазета. Жанры стенгазеты
35
Презентация 3
36
Презентация 3
37
3
40
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
41
Беседа
3
42
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
30
31
32
38
39
43
3
3
3
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Опрос
Защита
Защита
Презент
ация
Зачет
Защита
презента
ций
Опрос
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Листовка – обращение. Плакат – листок.Молния.
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
Викторина. Кроссворд. Ребус.
МОУ ДО
Опрос
«Турунтаевский ДДТ»
Оформление стенгазет, листовок – обращений,плакатов, МОУ ДО
Защита
молний, викторин, кроссвордов, ребус
«Турунтаевский ДДТ»
Оформление стенгазет, листовок – обращений,плакатов, МОУ ДО
Защита
молний, викторин, кроссвордов, ребус
«Турунтаевский ДДТ»
Оформление стенгазет, листовок – обращений,плакатов, МОУ ДО
Защита
молний, викторин, кроссвордов, ребус
«Турунтаевский ДДТ»
Оформление стенгазет, листовок – обращений, МОУ
ДО Защита
плакатов, молний, викторин, кроссвордов, ребус
«Турунтаевский ДДТ»
Понятия- «ЮИДовское многоборье», «Трудные МОУ ДО
Опрос
километры», «Безопасное колесо» - Что это такое?
«Турунтаевский ДДТ»
Разработка положений о проведении соревнований по МОУ ДО
Тестирова
ПДД
«Турунтаевский ДДТ» ние
Разработка положений о проведении соревнований по МОУ ДО
Тестирова
ПДД
«Турунтаевский ДДТ» ние
47
45
Практическая 3
работа
Беседа
3
46
Беседа
3
47
Беседа
3
48
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
3
44
49
50
51
52
3
3
3
3
53
Практическая 3
работа
54
Практическая 3
работа
55
Практическая 3
работа
56
Практическая 3
работа
57
Беседа
3
Разработка положений о проведении соревнований по МОУ ДО
ПДД
«Турунтаевский ДДТ»
Методика составления программы и заданий для МОУ ДО
каждого этапа соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Методика составления программы и заданий для МОУ ДО
каждого этапа соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Методика составления программы и заданий
МОУ ДО
длякаждого этапа соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Составление программы и заданий для каждого этапа МОУ ДО
соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Составление программы и заданий для каждого этапа МОУ ДО
соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Составление программы и заданий для каждого этапа МОУ ДО
соревнований
«Турунтаевский ДДТ»
Заполнение и оформление протоколов
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Тренировка по этапам соревнований: «Трудовые МОУ ДО
километры», «Безопасное колесо», «ЮИДовское «Турунтаевский ДДТ»
многоборье»
Тренировка по этапам соревнований: «Трудовые МОУ ДО
километры», «Безопасное колесо», «ЮИДовское
«Турунтаевский ДДТ»
многоборье»
Тренировка по этапам соревнований: «Трудовые МОУ ДО
километры», «Безопасное колесо», «ЮИДовское
«Турунтаевский ДДТ»
многоборье»
Тренировка по этапам соревнований: «Трудовые МОУ ДО
километры», «Безопасное колесо», «ЮИДовское «Турунтаевский ДДТ»
многоборье»
Тренировка по этапам соревнований: «Трудовые
МОУ ДО
километры», «Безопасное колесо», «ЮИДовское «Турунтаевский ДДТ»
многоборье»
Агитбригада – это?
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
48
Тестиро
вание
Тестиро
вание
Тестиро
вание
Тестиро
вание
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Концерт
58
Презентация 3
Методика разработки сценария агитбригады
59
Разработка сценария агитбригады
67
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
Практическая 3
работа
Практическа я 3
работа
Практическая 3
работа
Беседа
3
68
Презентация 3
69
Презентация 3
70
Экскурсия
71
Практическое 3
занятие
Круглый
3
стол
60
61
62
63
64
65
66
72
3
Разработка сценария агитбригады
Разработка сценария агитбригады
Разработка сценария агитбригады
Репетиция
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
МОУ ДО
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Выступление в детских образовательных организациях Образовательные
с целью пропаганды ПДД и предупреждению ДТП
организации района
Выступление в детских образовательных организациях Образовательные
с целью пропаганды ПДД и предупреждению ДТП
организации района
Выступление в детских образовательных организациях Образовательные
с целью пропаганды ПДД и предупреждению ДТП
организации района
Что такое патрулирование? Его цель и функции.
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Методика патрулирования улиц
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Методика патрулирования улиц
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Патрулирование
на
улицах
села
с
целью Улицы села
предупреждения детского дорожно-транспортного
травматизма
Закрепление знаний по патрулированию улиц
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
Итоговое занятие
МОУ ДО
«Турунтаевский ДДТ»
49
Опрос
Защита
Защита
Защита
Защита
Защита
Выступле
ние
Выступле
ние
Выступле
ние
Опрос
Анкетиро
вание
Тестирова
ние
Наблюд
ение
Кроссворд
Кроссворд
зачет
Раздел 5.Методическое обеспечение программы
Основные принципы реализации программы:
Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает учёт
личностных, возрастных особенностей учащихся начальных классов и уровня их
психического и физического развития.
Принцип взаимодействия “Дети – дорожная среда”. Чем меньше возраст школьников,
тем легче формировать у них социальные чувства и устойчивые привычки безопасного
поведения. Детское восприятие окружающей среды во многом определяется вербальной
информацией взрослых, обращающих внимание на светофор, пешеходный переход,
опасность на дороге, скорость движения и т.д.
Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия. Учащиеся
должны знать, какие опасности могут подстерегать их в дорожной среде.
Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появляется
стремление самостоятельно ходить в школу и гулять по улицам. С одной стороны, это надо
одобрять, чтобы не тормозить развитие волевых качеств ребёнка. С другой – необходимо
воспитывать понимание опасности дорожной среды и вырабатывать привычки, умения и
навыки безопасного поведения.
Принцип социальной безопасности. Учащиеся должны понимать, что они живут в
обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения. Соблюдение этих
правил на дорогах контролирует Государственная инспекция безопасности дорожного
движения. Правила дорожного движения нужно соблюдать для общей безопасности, так как
неправильные действия школьника на улице и дороге опасны и для него самого, и для
окружающих.
Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип
реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления
самовоспитания
нужен
положительный
пример
взрослых
самовоспитания
нужен
положительный пример взрослых.
В процессе обучения предусматриваются следующие методы обучения:
- словесный метод: беседа, рассказ, объяснение, сообщение, обсуждение, диалог,
консультация, инструктаж;
- наглядно-демонстрационный метод: демонстрации таблиц, схем, иллюстраций,
картин, рисунков, предметов, информационного материала;
- практический метод: выполнение работ с применением полученных знаний,
практические задания;
50
- проектно-исследовательский: творческие проекты с элементами исследования; диалогический метод;
- метод информационной поддержки: самостоятельная работа со специальной
литературой, журналами, Интернет-ресурсами.
- игровые;
- методы опроса: собеседование, тестирование;
- объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, дискуссионный метод;
- метод воспитания: убеждение, поощрение, стимулирование, мотивация и др.
Формы организации учебного занятия: беседа, занятие-фантазия, занятие- игра,
занятие-мастерская, занятие коллективного творчества, занятие-соревнование, защита
творческих проектов, конкурсы, праздник, практическое занятие, презентация, экскурсия,
выставки (мини-выставки, выставки к знаменательным датам, итоговые выставки).
Материально-техническое обеспечение образовательной программы:
Светлое и просторное помещение, столы, стулья, компьютер, мультимедийный
проектор, магнитно-маркерная доска, набор магнитов и маркеров, фотоаппарат, плакаты,
фишки – дорожные знаки, велосипед, светофоры, защитная экипировка, наглядное пособие,
настольные игры.
51
Раздел 6. Список литературы
Список использованной литературы:
1.
Алексеев А.П.- М.: Эксмо, 2013г.-144 с.
2.
Алексеев А.П. Правила дорожного движения 2016 с иллюстрациями с
последнимиизменениями/А.П. Алексеев- М.: Эксмо, 2016г.-160 с.
3.
Воронова Е.А. Красный. Жёлтый. Зелёный! ПДД во внешкольной работе. -
Ростовн/д, 2011г.
4.
Громаковский А.А. Правила дорожного движения для начинающих 2013 (со
всемипоследними изменениями) /А.А. Громаковский. - М.: Эксмо, 2016. -208с.
5.
Изучение правил дорожного движения. - Вологда, 2014г.
6.
Комментарии к Правилам дорожного движения, 2017г.
7.
Кузнецов В.В., Цыпкин А.Е. От велосипедиста до автомобиля. Пособие для
учителя и учащихся. - Библиотека газеты: Ежедневные новости. Подмосковье, 2011г.
8.
Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М, 2012г.
9.
Методические рекомендации по организации работы среди учащихся школ по
правилам дорожного движения. - Майкоп, 2012г.
10.
Методические
рекомендации
по
профилактике
детского
дорожно-
транспортноготравматизма. - Вологда, 2011г.
11.
Правила дорожные знать каждому положено. Познавательные игры с
дошколятамии школьниками. - Новосибирск – 2012г.
12.
Профилактика
и
предупреждение
детского
дорожно-транспортного
травматизма.Методические материалы. - Вологда, 2012г.
13.
Романова Е.А. Занятия по правилам дорожного движения/Е.А. Романова-М.:
ТЦСфера, 2013-64с.
14.
У светофора каникул нет/ рекомендации/. - Вологда, 2011г.
15.
Учителю о правилах дорожного движения. / Рекомендации по организации
внеклассной работы с детьми по ПДД. – М., Просвещение, 2011г.
16.
Финкель А.Е. Правила дорожного движения в рисунках (редакция 2016.)/А.Е.
Фикель.-М.:Эксмо,2016.-104с.
17.
Эйгель С.И. Словарь дорожных знаков. - Эксмо-Пресс, Москва,2011г.
18.
Эйгель С.И. 25 уроков по ПДД. - Эксмо-Пресс, Москва, 2012г.
Список литературы для учащихся:
1.
Буланова С. Правила поведения на дороге. - «Стрекоза-Пресс», Москва, 2012г.
2.
Безопасность на дороге. Карточки для развития ребёнка -М.: Улыбка, 2014г.52
231с.
3.
Лыкова, И. А. Безопасность на дороге. Беседы по картинкам. Основные
понятия. Дидактический материал (набор из 8 карточек) / И.А. Лыкова, В.А. Шипунова. - М.:
Цветной мир, 2014. - 533 c.
4.
Жульнев Н.Я. Правила дорожного движения для начинающих 2016 (со всеми
изменениями) / Н.Я. Жульнев.-М.: Эксмо, 2016г.-304с.
5.
Правила дорожного движения. - Москва, 2014г.
6.
Шельмин Е.В. Правила дорожного движения 2013 с примерами и
комментариями/ Е.В. Шельмин.- СПб: Питер,2013г.-160с.
7.
Шипунова, В. А. Безопасность на дороге. Сложные ситуации / В.А.
Шипунова. -М.: Карапуз, 2014. - 712 c.
Интернет - источники
1.
Примерные программы и учебно-методический комплект для обучения
участников отрядов юных инспекторов движения (http://минобрнауки.рф/документы/4960).
2.
Электронные образовательные ресурсы по основным вопросам безопасности
дорожного движения (http://минобрнауки.рф/документы/4962).
3.
Разработка концепции, методических рекомендаций и проектов нормативных
документов по внедрению в деятельность образовательных организаций системы
непрерывного обучения детей безопасному участию в дорожном движении и профилактики
детского дорожно-транспортного травматизма(http://минобрнауки.рф/документы/4965).
4.
Комплексный
проект
профилактики
детского
дорожно-транспортного
травматизма на период 2013-2020 г.г.(http://минобрнауки.рф/документы/537
53
54
